浙江省杭州市高中生物 第4章 必背知识点(必修3).docVIP

浙江省杭州市高中生物 第4章 必背知识点(必修3).doc

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浙江省杭州市高中生物 第4章 必背知识点(必修3)

第四章 必背知识点 一、种群的特征 1、种群的概念:生活在一定区域的同种生物的全部个体 2、种群的基本特征(个体不具有) 种群密度——种群最基本的数量特征 出生率和死亡率—— 年龄结构——预测种群密度的大小 性比率——通过影响出生率影响种群密度 (1)种群密度 ①概念:种群在单位面积或单位体积中的个体数 ②调查方法:标志重捕法 步骤:抓捕→标记→释放→重捕→估算 计算方法: 适用范围:活动能力强的动物 (2)控制人口的方法:降低出生率(计划生育) (3)年龄结构:一个种群中各个年龄期的个体数目的比例 增长型 稳定型 衰退型 (4)性比率的农业应用:利用人工合成的性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体,破坏了害虫种群正常的性别比例,就会使很多雌性个体不能完成交配,从而使该种害虫的种群密度明显降低。 二、种群的增长方式 1、种群增长的“J”型曲线 (1)条件:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件(无限条件/无环境阻力) (2)数学模型:Nt=N0λt ①N0为种群的起始数量 ②第二年的种群数量是第一年的λ倍 ③每年的增长率都保持不变 (3)特点:种群数量无限增长 (4)适用范围: 种群迁入新环境的开始一段时间; 实验室理想条件下 (5)意义:反映种群增长的潜力和趋势(能体现达尔文生物进化论中的“过度繁殖”这一观点) 2、种群增长的“S”型曲线 (1)形成条件:(存在环境阻力)食物、空间有限,有捕食者存在等非理想条件 有最大值:K值(环境容纳量) (2)特点: 在 K/2值时,种群增长率最大 增长率是变化的 大于K/2值时,种群增长率逐渐变小 K值时,种群停止增长,种群增长率为零,此时环境阻力最大 (3)适用范围:自然种群的增长规律 3、研究种群数量变动的意义 合理利用和保护野生生物资源 为防治有害生物提供科学依据 三、种群的数量波动及调节 1.种群的非周期性与周期性波动 外源性因素:气候、食物、疾病、寄生和捕食等。 2、调节种群数量的因素包括 内源性因素:行为调节和内分泌调节 1 直接影响种群密度 间接影响种群密度 重捕数╳初次标记数 标志重 捕法 总数= 重捕标记数 种群数量 时间

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