静物结构素描.ppt

教学课题：静物结构素描—线条的虚实 执 教 者：张娜 教学对象：素描班 课的类型：基本练习课 教学目的： 1、知识目的：①使学生了解在不同透视角度、不同空间中形体结构相应变化的规律的认识。②了解物体的形体结构及构成关系。 2、技能目的：①能对物体进行分析与综合，将形体分析为画面的和空间想象的。②掌握作画步骤，可着意将物体看不见的部分也画出来，并有选择地将各种结构线留在画面中。 3、情感目的：提高学生对各种物体造型的审美能力，陶冶情操，激发学生更热爱本专业。 教学重点： 1、对形体外部结构的观察与分析，还要理解物体内部结构以及对它们之间相互关系的综合表现。 2、教会学生如何分析和表现物体结构的方法和思维方式。 教学难点： 1、如何把物体看不见的部分也分析表现出来，是本节课的难点。 2、将其定为难点的主要原因：①一定要弄清楚物体由什么几何形组合而成的。②看不见的部分和看得见的部分是如何连接。 教学准备：画板、画架、素描纸、各种软铅、橡皮、静物、 教学过程： 1、组织教学：画具准备，点名考勤 2、导入新课：对之前的透视关系、明暗关系、素描关系进行提问 3、分析引导：分析静物的结构特征、遮挡关系、透视等的描述 4、提问讨论：你觉得静物结构素描是怎样的？它与明暗素描有怎样的区别呢？ 5、板书板绘：教师示范画一张以线体现结构的素描 6、方法步骤： A、观察，最初的感性认识 B、塑造大型，用辅助线长线条定比例，透视 C、描绘细节，从关键部位开始，明确结构 D、深入刻画细节特征，强调明暗交界线 E、丰富线条，用粗细不同的线加强效果调整画面。 作业要求： 1、画面饱满适中 2、透视关系比例准确 3、线条虚实表现准确掌握 辅导练习：开始绘图，巡视辅导 课后评价： 1、自我评价：对自己的作品进行专业的审评 2、学生互评：以小组为单位进行相互审评 3、教师总评：根据透视关系、线条虚实、形体是否准确等各方面进行总结。 课后延伸：找自己喜欢的小物件画一幅它的结构素描 近实远虚的表现: 近处物体: 实; 结构线条清晰,细节刻画深入; 线条轻重对比强烈 远处物体: 虚; 结构线条相对模糊,细节刻画较少;线条轻重对比弱 * 静物结构素描 ——线条的虚实 授课教师：张娜 一、现实生活中的虚实景象 二、大师作品中虚实的表现 三、静物结构素描中线条虚实的表现 （一）近实远虚 （二）主实次虚 一、现实生活中虚实景象 虚 实 一、现实生活中虚实景象 虚 实 一、现实生活中虚实景象 虚 实 一、现实生活中虚实景象 列维坦（俄） 二、大师作品虚实的表现 二、大师作品虚实的表现 列维坦（俄） 二、大师作品虚实的表现 列维坦（俄） 二、大师作品虚实的表现 安格尔 二、大师作品虚实的表现 二、大师作品虚实的表现 凡高 三、静物素描中线条虚实的表现 凡高 三、静物结构素描中线条虚实的表现 （一）近实远虚 三、静物结构素描中线条虚实的表现 三、静物结构素描中线条虚实的表现 三、静物结构素描中线条虚实的表现 三、静物结构素描中线条虚实的表现 三、静物结构素描中线条虚实的表现 *