2016届一轮复习人教版探究酵母菌种群数量变化课件（适合全国）.pptVIP

结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页 * * * 考情分析 探究酵母菌的种群数量变化 高考对本考点的考查着重于抽样检测法测定微生物数量的计数方法、装片制作、实验操作程序等，题型既有选择题，也有非选择题。 考点精讲 1. 实验的过程 考点精讲 2. 实验的注意事项 1.用液体培养基培养酵母菌； 2.种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响； 3. 吸取酵母菌培养液时要摇匀； 4. 计数时要多选几个小格。 * 典例剖析 【例 】 (2013·江苏高考题改编)某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系” 实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2 mm×2 mm方格)、滴管、显微镜等。 酵母菌的显微计数方法： ①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。 ②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7d，并记录每天的数值。 根据以上叙述回答下列问题： (1)根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，________________，酵母菌呈“S”型增长。 解析/显隐 显微计数法计数酵母菌总数 实验开始时，营养物质和空间充足，种群