数学人教七（下）6.1平方根课时2.pptxVIP

实数人教版-数学-七年级-下册知识回顾-课堂导入-新知探究-随堂练习-课堂小结-拓展提升6.1平方根课时2

知识回顾?39a2a2+1

学习目标1.会用计算器求算术平方根.2.掌握算术平方根的估算及大小比较．

课堂导入?

探究能否用两个面积为1dm2的小正方形拼成一个面积为2dm2的大正方形？新知探究知识点1：算术平方根的估算及大小比较

如图，把两个小正方形分别沿对角线剪开，将所得的4个直角三角形拼在一起，就得到一个面积为2dm2的大正方形.你知道这个大正方形的边长是多少吗？新知探究

设大正方形的边长为xdm，则x2=2由算术平方根的意义可知??新知探究小正方形的对角线的长是多少呢？?

新知探究??对算术平方根进行估算时，通常利用与被开方数比较接近的两个完全平方数的算术平方根来估计这个被开方数的算术平方根的大小.

新知探究????

新知探究?小数位数无限，且小数部分不循环的小数称为无限不循环小数.

新知探究??

新知探究例3小丽想用一块面积为400cm2的正方形纸片，沿着边的方向裁出一块面积为300cm2的长方形纸片，使它的长宽之比为3:2．她不知能否裁得出来，正在发愁．小明见了说：“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片．”你同意小明的说法吗？小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗？

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