- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中生物 第六章 遗传与人类健康 6.3 基因治疗和人类基因组计划教学课件 浙科版必修2
第三节 基因治疗和人类基因组计划 生活在保护罩中的SCID患病儿童 生活在保护罩中的SCID患病儿童 将特定外源基因导入有基因缺陷的细胞为细胞补上丢失的基因或改变病变的基因以达到治疗遗传性疾病的目的。 1、基因治疗: 2、基因治疗的步骤: 选择治疗基因 单一基因缺陷时原则:缺什么补什么 多基因病时:主要治疗主导基因 与载体结合 通常的载体是有缺陷不能繁殖的病毒 携带基因多 安全性问题不能解决 将基因转入患者体内 治疗基因的表达 3、基因治疗的机理: 基因置换:正常基因取代致病基因 基因修正:纠正致病基因的突变碱基序列 基因修饰:目的基因表达产物补偿致病基因的功能 基因抑制:外源基因干扰、抑制有害基因的表达 基因封闭:封闭特定基因的表达 思考 与传统药物治疗方法相比,基因治疗具有哪些优点? 提示:基因治疗是一种根本性的治疗,它可以通过取代突变的致病基因,也可以通过改变病变细胞的基因结构,或者通过导入能增强人体内免疫能力的基因等方式,来达到治疗的目的。与传统的药物治疗相比,以上这些措施,都是从根本上对疾病进行控制。 简称: 启动时间: 完成时间: 目的: 参加国: HGP (Human Genome Project) 1990年 2000年6月26日完成草图,2003年,人类基因组的测序工作已顺利完成 测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息 美国,英国,德国,日本,法国,中国(1999年9月,1%) 人类的全部基因构成了人类基因组 材料一 人类基因组计划是人类历史上第一次由全世界各国不分大小、不分强弱,所有科学家一起执行的科研项目。实施人类基因组计划伊始,发达国家具有远见的科学家即号召全球各个国家的政府都重视这一项目,并号召全世界科学家共同参与,建议所有的进展、所有的数据、所有的实验资源应随时公布于众,让全世界所有国家免费享用。在实施过程中,各国科学家精诚合作、共享材料、共享数据,共同攻关。这在人类自然科学史上,是史无前例的。人类基因组计划与另两个有全球性意义的项目,即曼哈顿原子弹计划和阿波罗登月计划相比,更显示了人类的谐同与进步。 材料二人类基因组计划(Human Genome Project,HGP)也称人类基因测序计划,主要目标是完成对人类的基因组的所有碱基序列的测定,阐明人体中全部基因的位置、结构、功能、表达、调控方式及致病突变的全部信息。 材料三 1989年美国成立“国家人类基因组研究中心”。诺贝尔奖获得者、 DNA分子双螺旋模型提出者沃森(J.waston)出任第一任主任。1990年,历经5年辩论之后,美国国会批准美国的“人类基因组计划”于同年10月1日正式启动。美国的人类基因组计划总体规划是:拟在15年内至少投入30亿美元,进行对人类全基因组的分析。此计划在1993年作了修改,其主要内容包括:人类基因组的基因图构建与序列分析;人类基因的鉴定;基因组研究技术的建立;人类基因组研究的模式生物;信息系统的建立。此外,还有人类基因组研究的社会、法律与伦理问题,交叉学科的技术训练,技术的转让,研究计划外延等共9方面的内容 材料四 测序结果表明,人类基因组由大约31.6亿个碱基对组成,已发现的基因约为2.0万~2.5万个 。 我国承担的具体内容: 人类基因组计划可能有以下应用价值: (1)正面效应:可以了解与癌症、糖尿病、老年性痴呆、高血压等疾病有关的基因,以便进行及时有效的基因诊断和治疗;可以在出生时进行遗传病的风险预测和预防。 (2)负面效应:可能导致发达国家对发展中国家进行基因的掠夺; 可能制造出 “种族选择性生物灭绝武器”;还可能造成:“正常基因组”“疾病基因组”的遗传歧视。 人类基因组计划的影响: 1.基因治疗是指( ) A.把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的 B.对有缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,从而达到治疗疾病的目的 C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变,从而恢复正常 D.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,从而达到治疗疾病的目的 课堂检测
您可能关注的文档
- 金识源2015六年级语文下册 25《珍珠鸟》课件 鲁教版五四制.ppt
- 金识源2015六年级语文下册 26《鹤群翔空》课件 鲁教版五四制.ppt
- 金识源2015六年级语文下册 27《绿色蝈蝈》课件 鲁教版五四制.ppt
- 金识源2015六年级语文下册 29《森林中的绅士》课件 鲁教版五四制.ppt
- 金识源2015六年级语文下册 9《胆小鬼》课件 鲁教版五四制.ppt
- 金识源2015年秋六年级语文上册 第一单元 1《走一步,再走一步》课件 鲁教版五四制.ppt
- 金识源2015六年级语文下册 28《马》课件 鲁教版五四制.ppt
- 金识源2015年秋六年级语文上册 第一单元 2《生命,生命》课件 鲁教版五四制.ppt
- 金识源2015年秋六年级语文上册 第一单元 3《在山的那边》课件 鲁教版五四制.ppt
- 金识源2015年秋六年级语文上册 第三单元 14《济南的冬天》课件 鲁教版五四制.ppt
- 高中生物 第六章 遗传与人类健康 6.4 遗传病与人类未来教学课件 浙科版必修2.ppt
- 高中生物 第五章 生物的进化 5.3 探索生物进化的历史教学课件 浙科版必修2.ppt
- 高中生物 第四章 基因的表达 4.1 基因指导蛋白质的合成(第1课时)(测)(含解析)新人教版必修2.doc
- 高中生物 第四章 基因的表达 4.1 基因指导蛋白质的合成(第1课时)(练)(含解析)新人教版必修2.doc
- 高中生物 第四章 基因的表达 4.1 基因指导蛋白质的合成(第2课时)(测)(含解析)新人教版必修2.doc
- 高中生物 第四章 基因的表达 4.1 基因指导蛋白质的合成(第2课时)(练)(含解析)新人教版必修2.doc
- 高中生物 第四章 生物的变异 4.1 生物变异的来源(第2课时)染色体畸变教学课件 浙科版必修2.ppt
- 高中生物 第四章 生物的变异 4.1 生物变异的来源(第1课时)基因重组和基因突变教学课件 浙科版必修2.ppt
- 高中生物 胚胎工程的应用及前景试题 新人教版选修3.doc
- 高中生物 细胞工程试题 新人教版选修3.doc
文档评论(0)