2016届一轮复习人教版植物的激素调节课件（适合江苏）.pptVIP

提示：1.该实验中存在空白对照(即用蒸馏水处理的对象组)和相互对照(即用不同浓度生长素类似物处理的对象组)。 2．预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照。 3．生根数量。因为实验主要研究的是生长素促进生根的 作用。 4．主要有以下几种可能：一是枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多；二是枝条幼芽、幼叶保留较多，本身合成一定浓度的生长素，浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制生长状态；三是配制的营养液缺乏营养元素或缺氧；四是没有分清形态学的上端与下端。 5．组别少，梯度疏是导致生根过少的主要原因之一。配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要密一些，组别要多一些。 6．可存在两种浓度的生长素，其促进生根的效果基本相同。 1．植物主根的根尖与侧根在生长上也存在顶端优势。科学工作者以莴苣幼苗为实验材料研究不同浓度生长素类似物NAA、IBA、2,4-D对侧根形成的影响，结果如表。下列相关叙述正确的是(　　) C A.该实验过程中各种生长素类似物对侧根的生长表现出两重性 B．生长素类似物可由植物的产生部位运送到作用部位，具有高效性 C．该实验过程中涉及的自变量、无关变量均不止一种 D．侧根的生长只受生长素的影响 解析：实验结果显示无论哪一种生长素类似物，无论哪一个浓度，其促进生根数都大于或等于对照组，所以不能体现两重性,A项错误。生长素类似物属于植物生长调节剂,是人工合成的化学