《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》ppt课件(9页-古典风格).ppt

今天我们来学习浣溪沙 浣溪沙 苏轼 浣溪沙 苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。 学习目标： 1、认识苏轼，了解写作背景。 2、学会诵读，加深理解，熟读成诵。 3、体会诗的意境，体会表达感情。 1078年苏轼在徐州任职，那年春天，徐州发生了严重旱灾，苏轼曾率众到城东二十里石潭求雨，后来天降甘霖，缓解了旱情，他又与百姓同赴石潭谢雨。 这首词就是在赴石潭谢雨路上写的。词中描绘了农村快乐祥和、淳朴温馨、安居乐业的生活画面，极有田园诗的优美意境，洋溢着浓郁的生活气息。 写作背景： 1、簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。 花朵飘落的样子 纺车 蓑衣之类 衣巾在风中簌簌作响，枣花随风飘落。村子的南北头响起剿车的吱呀声，衣着朴素的农民在卖黄瓜。 2、酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。 随意 　 路途遥远，酒意上心头，昏昏然只想小憩一番。艳阳高照，无奈口渴难忍，想随便喝点茶，所以不管哪个人家，都想去敲门试问。 探究学习： 1.词的上片从什么角度进行描写的？ 听觉 2.试概况写了哪些声音？ 簌簌的落花声 嗡嗡的缫车声 瓜农的叫卖声 3.给我们描绘了一幅怎样的场景？ 生动展现出农村一片生机勃勃，生产劳动的繁忙景象。 探究学习： 4.突出了农村的什么特点？ 宁静祥和 淳朴温馨 安居乐业的特点 5.表达了诗人怎样的心情？ 反映了一位关心人民生活的太守对雨后农村新景象的喜悦之情。 探究学习： 6.词的下片写了一件什么事？ 诗人想敲一户农家的们讨碗水喝 7.你觉得下片哪个词用的最传神，试分析。 “试问”一词用的十分讲究，既写出了作者满怀欣喜想要讨碗水喝的心情，又写出了担心农忙季节无人在家，自己不便贸然而入的心情。 8.表现了词人怎样的精神品质？ 表现了词人谦和、平易近人的形象，将一位太守和普通农民的关系写的亲切自然。 分析结尾： “敲门试问野人家”，词到这里就戛然而止了。词人敲门的结果怎样呢？喝到茶了没有？农民是怎么样招待他的呢？ 词中没有交代，留给读者去想象，更是回味无穷。 今天我们来学习浣溪沙