八年级上第三课软体动物和节肢动物.ppt

动物名称 蝗虫 瓢虫 蜘蛛 蜈蚣 虾 身体是否较硬 身体是否分节， 体节是否有差别 有无触角， 触角是否分节 有无翅 有几对足， 足是否分节 （1）比较你们观察的动物的形态结构特征，完成下表。 较硬 硬 较硬 较硬 硬 分节 分节 分节 分节 分节 有差别 有差别 有差别 有差别 有差别 有翅 有翅 无翅 无翅 无翅 三对足 三对足 四对足 每节1--2对足 13对足 分节 分节 分节 分节 分节 分节 分节 分节 分节 有触角 有触角 无触角 有触角 有触角 这种翅为鞘翅，拥有鞘翅的昆虫属于鞘翅目，例如金龟子，天牛。 这种翅为直翅，拥有直翅的昆虫属于直翅目，例如螳螂、蝼蛄。 这种翅为差翅，拥有差翅的昆虫属于蜻蜓目差翅亚目，例如豆娘。 这种翅为双翅，拥有双翅的昆虫属于双翅目，例如蚊子。 这种翅为鳞翅，拥有鳞翅的昆虫属于鳞翅目，例如 都呈扇形： 表面积大、轻、薄： 都由肌肉牵引。 （1）寻找食物 （2）躲避敌害 （3）寻找配偶 （4）寻找适宜的产卵场所 是无脊椎动物中惟一会飞行的动物。 通过翅的运动可以扩大昆虫的生活和分布的空间，对其生存和繁殖有重要意义。 昆虫 动物150万种，昆虫 万种，昆虫占动物的2/3是动物界中最大的纲。生物圈中到处都有它们的踪迹，这云他们运动能力强是分不开的。 100 负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽等，鞘翅目的龙虱、水龟虫、蜻蜓、石蛾、蜉蝣等。 蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶等。 蝼蛄、地老虎（夜蛾的幼虫）、蝉的幼虫等。 （1）在空中生活： （2）在地表生活： （3）在土壤中生活： （4）在水中生活： （5）寄生生活： 步行虫（放屁虫）、蟑螂等 跳蚤、虱子等。 身体有很多 构成； 体表有 ； 足和触角 。 体节 外骨骼 分节 节肢动物 昆虫纲： 蛛形纲： 甲壳纲： 多足纲： 蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊 蜘蛛、蝎 虾、蟹 蜈蚣、蚰蜒、马陆 （三）节肢动物与人类的关系 提供动物蛋白； 传播花粉； 治疗疾病； 实验材料 也会传播疾病。 软体动物 身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳 运动器官是足 节肢动物 节肢动物是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物。 身体分部，躯体、足和 触角均分节，体表有外骨骼 P17 1、 （×）（×) P17 2、 （ A ) P17 3、 P17 4、 相同：起保护作用 不同：昆虫的外骨骼还能起到防止体内水分蒸发的作用 P17 5、 身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。 课堂练习 请独立完成第17面的练习 1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（ ） A．都有贝壳 　　 B．都有外套膜 C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食 2．河蚌的运动器官是（ ） A．腹足 B．腕足 C．斧足 D．纤毛 3．能形成珍珠的结构是（ ）。 A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．斧足 4．采集蜗牛的正确地点是（ ）。 A．干燥的，阳光充足的草地 B．阴湿的树木丛，墙角 C．潮湿的地面 D．松软的土壤中 B C C B 5．河蚌是如何完成呼吸作用的（　） A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换 B．河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换 C．河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换 D．河蚌的肺需要与空气进行气体交换 6．节肢动物和环节动物的共同特征是（ ） A．身体由许多体节构成 B．身体由许多体节构成且分部 C．变态发育 D．具有外骨骼 A A 7．蝗虫和虾的呼吸器官分别是（ ） A．肺和鳃　 B．气管和皮肤 C．气管和鳃 D．皮肤和肺 8．蜘蛛结网的主要作用是（ ） A．栖身休息 B．防御敌害 C．捕捉昆虫 D．繁殖后代 9．蟹脐实际上是蟹的（ ） A．肚脐 B．腹部 C．游泳足 D．鳃 10．园蛛取食的方式是（ ） A．吸食体内汁液 B．全部吞食 C．吃掉一部分 D．分多次吃掉 C C D A * Ⅰ 第三节 软体动物和节肢动物 通过本节学习，你将知道： 1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？