2016届一轮复习人教版酶教案（适合全国）.docVIP

《一轮复习：细胞代谢——酶》教学设计 教学目标的确定 1、分析H2O2在不同条件下的分解，说明酶的作用 2、了解酶的发现史，理解酶的本质 3、举例说出酶的活性，分析曲线图和表格 教学设计思路 用问题解决的策略，首先给出本节课复习目标与框架，然后从目标角度出发，从不同角度来设计问题，达到完成目标的目的，从而达到知识上的巩固和能力上的提高。 教学过程： 教师组织和指导 学生活动 教学意图 直接提出酶这一节内容与其他章节的关联，说明很重要，提出在必修1中要求掌握的内容有哪些？ 回忆酶在必修2、选修1中都有联系，浏览书本指出围绕酶要掌握的内容 形成联系的观点，形成小的知识网络 提出本节课的学习目标 浏览屏幕，了解学习目标 1、分析H2O2在不同条件下的分解，说明酶的作用 2、了解酶的发现史，理解酶的本质 3、举例说出酶的活性，分析曲线图和表格 对本节课要掌握的知识和能力了解 分析分析H2O2在不同条件下的分解 回答问题: 1、H2O2分解的化学反应过程 2、此反应可以在哪些条件下分解？ 3、哪些组之间形成对照？为什么？得出的结论是什么？ 对实验过程中涉及的自变量、无关变量、因变量能区分，并能从对照实验中得出结论，从而理解酶的作用 酶的作用从高效性曲线角度分析 让学生能指出刚才实验分别对应的是哪个曲线 酶的作用从降低活化能的角度分析 对活化能的概念能从图中指出，并