六一公开课丰富多样的情绪.ppt

小王是一名初二的学生，在初一下学期的期中考试中他的成绩是全班第一名，为此他兴奋得翻来覆去一夜睡不着觉，认为自己真是不简单，觉得周围的一切都是那么美好。 可是好景不长，在期末考试中他却考砸了，他同样又是一夜没合眼，认为自己怎么这样无能，真是丢人，无法向父母交代。 第二天，同学小李说风凉话了：小王，全班第一名不是那么好拿的，上一次还不知道是让你怎么给蒙上了。小王听了顿时生起一股无名的火，觉得自己咽不下这口气，于是一拳打过去……小李把这事告诉了班主任，小王知道自己这下可闯了祸，既后悔又害怕…… 如:哭笑不得、乐极生悲、悲欢离合、喜怒无常、喜忧参半、惊喜、悲愤、喜极而泣、百感交集等等。  情绪与生活 情绪的作用 自读课本（62页）活动，讨论：面对比赛，两位同学的情绪表现有什么不同？不同的情绪对人的行为有什么作用？ 情绪对人产生神奇的作用 情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 集思广益 解决问题 假如你是本课开头故事中的小王，听到同学的风凉话时会怎么做？ 4、《红楼梦》中的林黛玉终日愁眉不展，怀着满腔的仇怨积郁成疾而死。这说明（ ） * 期中考试后，小王的心情怎样？ 期末考试成绩公布后，小王有什么反应？ 听到小李说风凉话时，小王有什么反应？ 当小李把自己的遭遇告诉了班主任后，小王的心情又如何？ 自学探究：（预习教材60-63页） 1、情绪的基本类型？ 2、情绪产生的原因？ 3、情绪的作用是什么？ 4、情绪对生活的影响？ 情绪的基本类型 1、全班分成四个大组，代表“喜”“怒”“哀”“惧” 请每小组进行讨论。（不能查词典）2、各队围绕自己的主题，集思广益，说出有关这个情绪的词语。 喜 怒 哀 惧 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安 惧 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感悲哀 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 哀 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 愤愤不平 怒 开心 高兴 愉悦 欣喜 欢乐 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 喜 人的情绪在这四种基本情绪的基础上，可以组合成许多种复杂的情绪。 雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独自在家 还有许多作业要做却突然停电了 同伴误解我，赌气不理我了 我因为睡懒觉而迟到，受到老师的批评 我把自己的生日忘记了，却意外收到好朋友的生日祝福 在下列情境中自己会产生什么样的情绪反应？ 惊喜、激动、高兴、 伤心、难过、郁闷 难过、伤心、生气、郁闷 生气、气愤 害怕、恐惧 情绪产生的原因1:处于不同的情境中，会产生不同的情绪 情绪产生原因2、同一情境中，由于个人内心需要不同，产生的情绪也不同 这场雨下得真及时啊！ 真气人，下雨了，怎么去踢球？ 情绪的影响 自读课本（63页）相关链接内容，思考，讨论： 1、法拉第年轻时身体状况怎样？后来又怎样？ 2、法拉第的身体发生变化的原因有哪些? 3、如果法拉第没有悟出医生的话中的奥妙，结果会怎样？ 4、法拉第的事例说明了什么？ 说明了情绪犹如双刃剑。情绪对人的身体和生活既有积极的影响，也有消极的影响。 1 情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧 2 情绪是复杂多样的 3 情绪对生活的影响 积极影响 消极影响 情绪犹如双刃剑 知识拓展： 1、俗话说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这说明（ ） A、不同的情绪会对个人智力发展产生不同的影响 B、不同的情绪会对一个人的身心健康产生不同的影响 C、不同的情绪会对个人正常水平的发挥产生不 同的影响 D、不同的情绪会影响一个人的实际年龄 B 2、人的情绪是丰富多彩的，但最基本的情绪有四大类，即（ ） A、喜、怒、哀、乐 B、喜、怒、哀、惧 C、悲、欢、离、合 D、喜、怒、乐、悲 B 3、对于同一件事物，不同的人往往会有不同的情绪，这是因为（ ） ①每个人的情绪分类不同 ②每个人的内心需要不一样 ③每个人所处的环境不同 ④每个人对事物所持的观点、看法不一样 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ C ①不良的情绪对身体