第七单元第二章第五节生物的变异.pptVIP

找特征 1．找老师的特征。 2．找老师和另外一名同学的同一部位有差异的特征。 不同品种的菊花 不同品种的玉米果穗 从这些图片中你发现了什么？ 小结：生物的变异是普遍存在 的 变异：指亲子间和子代个体　　　　　　　　　　间的差异。 第一题：把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种到肥沃的土壤结出的果实会怎样呢？如果把这两个果实在种到相同的土壤中，结出的果实又会怎样？ 巩固练习： 一、看谁选得对 1、下列不属于生物的变异的是······（ ） A 玉米果穗的颜色上的差异 B 安康羊的后代比其父母矮许多 C 红眼果蝇与白眼果蝇的头部 D 未成熟的小苹果与成熟的大苹果 2、在测定某种数量性状时，所选择的对象至少为······（ ） A 2个 B 4个 C 30个 D 15个 3、在生物变异的遗传过程中，起决定作用的是······（ ） A 环境引起的性状的变异 B 环境引起的遗传物质的变异 C 环境因素的影响 。 * * 这些图片都反映了生物的变异 生活中你还知道哪些生物变异的现象？ 第二题：用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体加倍，这样的甜菜含糖量高。你认为这种变异能遗传的吗？ 讨论： 生物的变异 可遗传的变异 不可遗传的变异 （由遗传物质引起的） （由环境引起的） 有利的变异：有利于生物的生存或者是对人类有益的变异。 不利的变异 ：不利于生物的生存或者是对人类有害的变异。 镰刀型细胞贫血症 猫叫综合症 先天愚型 植物中的白化苗 小麦的抗倒伏 利用遗传变异培育新品种 高产奶牛 太空椒 三倍体无子西瓜 D B C * * *