六曲小学美术周格娟.ppt

猜谜语 ①大哥说话先喝水； ②二哥说话先脱帽； ③三哥说话先用刀； ④四哥说话雪花飘。 教学目标 1、了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合 2、学会观察和分析笔的各部分的特点和功能，学习设计方法，能设计一款既美观又实用的笔。 3、养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力。? 教学重点与难点 重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，能设计一款新颖实用的笔。 难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。? 毛笔 是一种源于中国的传统书写工具，同时也是绘画工具 。 毛笔是汉族在生产实践中发明的 。 被列为中国的文房四宝之一。 鹅毛笔 鹅毛笔是用大型鸟类的羽毛制成的，以往大部份是从鹅的翅膀取下来，经过脱脂、硬化处理后即可削切笔尖。在西方在还没有发明出金属笔尖的沾水笔、钢笔和圆珠笔之前，鹅毛笔为主要的书写工具，使用时要先沾墨水才能书写。手工切割的鹅毛笔是书写西方书法的首选工具，比金属制笔更能产生不同的笔触跟韧性。鹅毛笔杆能吸附墨水，在书写时能因毛细作用而有持续供水的效果 当今世界上虽然流行铅笔、圆珠笔、钢笔等，但毛笔却是替代不了的。 笔的结构 想一想 为什么有的笔需要笔帽，有的不需要呢？ 笔帽有什么作用？——功能 为什么笔杆都比笔头粗，为什么不设计的一样粗呢？ 粗细与什么有关？ ——尺寸 笔杆前端部分的凹凸变化有什么作用？ 材质是怎样的？为什么要这样设计？——材质 如果一支笔价格非常昂贵，大家还会买吗？——价格 说一说 你在平时使用笔的时候遇到过什么问题？ a、笔芯会漏水。? ?? ??? b、笔水不够，书写时间不够长。 c、笔写完字不容易干，会蹭到手上。 d、笔头很怕摔，摔后容易写不出字。 ? ?…… 你觉得这支笔设计的好吗？ 同学们的设计图 总结 艺术来源于生活，设计的魅力在于创新，服务于人类，服务于社会，提高我们生活的品质，我们想设计出更好的优秀的作品，就要学会观察，敢于实践，勇于尝试，我想，这样我们在坐的所有的同学都会成为一名优秀的设计者。? * （钢笔） （毛笔） （铅笔） （粉笔） 思考 设计师们为什么要把它们设计成这样？ 3.这些不同的地方有什么作用吗？ 2.它有什么地方不同？ 为什么喜欢这支？ 1.这么多的笔，你喜欢哪一支？ 第一大组：1.看看这支笔的“外衣”上装饰着什么？ 2.这支笔为什么设计得上粗下细？ 第二大组：1.想一想握笔的地方为什么要设计成这样？ 2.为什么这支笔的笔身要有凹凸变化吗？它有什么作用？ 第三大组：这支笔可以发光。它有什么作用？你还能设计出具有其他功能的笔吗？ 第四大组：“米老鼠”的耳朵为什么会动呢？它的功能是什么？ 设计的功能太多了，影响了它最主要的用途—书写。所以这个设计不成功。 *