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第24讲生物的进化共61张.ppt

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第24讲生物的进化共61张

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * [答案]C  [解析] 由题意知,种群中A的基因频率为40%,a的基因频率为60%。随机交配产生的后代中,AA个体的百分比:40% ×40%=16%,aa:60%×60%=36%,Aa:48%,A的基因频率:16%+48%×1/2=40%;自交产生的后代中AA个体百分比:16%+48%×1/4=28%,aa:36%+48%×1/4=48%,Aa:1/2×48%=24%,A的基因频率:28%+1/2×24%=40%。 返回目录 第24讲 生物的进化 [备选理由] 此题考查种群和物种的辨析,鉴于此考点比较简单,所以没有专设探究点,通过此题加以补充。 1. 下列有关种群和物种的叙述正确的是(  ) A.同一种群的个体间可以相互交配并产生后代,同一物种的个体间也能相互交配并产生后代 B.种群是生物进化的基本单位,物种是繁殖的基本单位 C.种群的基因频率总是在不断变化发展,物种的基因频率往往保持不变 D.种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的 返回目录 第24讲 生物的进化 [答案]A [解析]同一物种、种群的个体之间不存在生殖隔离,交配后均能产生可育后代;种群是生物进化的基本单位,也是繁殖的基本单位,物种可以分布在不同的地域,可能由于地理隔离不能进行基因交流;由于各种原因,种群的基因频率是不断变化的,物种的基因频率也是不断变化的;同一物种的不同种群由于存在地理隔离,种群的基因库有一定的差异。 返回目录 第24讲 生物的进化 [备选理由] 有关生殖隔离与物种形成为素材的试题,在高考中屡见不鲜,通过下列一题加深学生对此知识点的理解。 2.下图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻, a1种群的部分群体越过障碍 外迁与a2同域分布,向d方 向进化。下列有关叙述正 确的是(  ) 返回目录 第24讲 生物的进化 A.b和d存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离 B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离 C.a1和a2种群都不能作为生物进化的基本单位 D.b、c和d不具有共同的原始祖先 返回目录 第24讲 生物的进化 [答案]B [解析]根据图示信息可以看出,a通过地理隔离形成两个种群a1和a2,又分别演化出b、c、d三个种群,所以b、c和d有共同的原始祖先。虽然b和d存在地理隔离,但不一定产生生殖隔离。由于d是由a1演变而来的,则c与d之间可能存在生殖隔离。种群a1和a2经过长期地理隔离后,可以形成两个物种。 返回目录 第24讲 生物的进化 [备选理由] 此题考查共同进化的实例,鉴于不是高考考查的重点,所以没有专设相关题目,通过此题进行补充。 3.狼和鹿是捕食和被捕食的关系,从进化的角度分析下列说法,不正确的是(  ) A.狼在客观上起着促进鹿发展的作用 B.狼的存在利于鹿的进化 C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化 D.鹿的进化速度比狼的进化速度快 返回目录 第24讲 生物的进化 [答案]D [解析]任何一个物种都不是单独进化的,不同物种之间在相互影响中共同进化和发展。狼和鹿互为对方的生物环境,对对方进行着选择。相互选择的结果使双方都朝着快速奔跑的方向进化,它们的进化速度是相当的,不能说谁快谁慢。 返回目录 第24讲 生物的进化 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 过分析坐标曲线图可以看出,因为甲虫存在变异,会产生具有抗药性的个体,所以种群密度不可能为0。使用杀虫剂后,在早期都取得了一定效果,甲虫种群密度明显下降,但下降到一定程度时,反而增加,这就说明杀虫剂的使用没有杀死有抗药能力的甲虫,而这部分甲虫大量繁殖,导致种群密度上升。使用杀虫剂治虫主要有两个缺点:一是使具有抗药性的甲虫增多,二是污染环境。 返回目录 第24讲 生物的进化 [点评] 本题考查对达尔文进化论观点的基本推理过程的理解,并能运用这一推理过程解释一些生物学现象。解题时要明确生物的变异是不定向的,而自然选择是定向的,并决定生物进化的方向。 返回目录 第24讲 生物的进化 变式题 某小岛上的一种啄木鸟,其喙长分布如图7-24-3中甲,而其唯一的食物是一种在树干中的虫,其深度分布如图7-24-3中乙。下列关于子一代鸟喙的可能长度的说法合理的是

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