品味重要词句2016.pptVIP

记叙文专题——  品味重要词句 真题回顾 （2015年广州中考）地铁客的风格 毕淑敏 19. 下面语句运用了多种描写方法，请加以赏析。（5分） 一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。 （2012年广州中考）风筝仙女 铁凝 20. 你觉得文中画线的句子在写法上主要有什么特点？请写出一点并作简要分析。（4分） （她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘；她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸；她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。） 考点清单 1、考关键词、句、段的含义和作用 题型：“如何理解加点词、划线句子” “加点词、划线句子的含义及作用是什么” “加点的词语、句子、段去掉行不行？为什么” 2、对关键词、句、段进行鉴赏 题型：“请你对加点词、加点句子、段落进行赏析” 品味用词 所谓的“用词”，即句子中词语的运用。 专题训练 1、8页《幸福的篮子》第2（1）题 2、18页《继父》第2题 3、31页《良心》第2题 4、41页《牛皮纸包着的月饼》第3 B 题 5、47页《守候一株水仙》第3（2）题 6、52页《我的暖，一寸长》第3题 7、56页《采菊易杨》第3题 8、73页《父亲二十年前的叮嘱》第3题 9、80页《时间存折》第3题 10、27页《乡村一树寂寞红》第3题 11、57页《雪后“吃春”》第2题（解释词语在句中的意思） 12、82页《绝版的暮春》第3题（“xx”词语能否去掉） 73页《父亲二十年前的叮嘱》第3题 14.体会下面句子中加点词语的表达效果。（4分） 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” 答案示例： 运用了一系列的动作描写 准确传神地写出了买柴人对父亲的不耐烦对父亲的不满 和鄙夷， 生动地刻画小气、无礼的小市民形象，衬托了父亲的坚 忍与不易。 56页《采菊易杨》第3题 赏析下面句子中加点词语的妙处。（2分） 等菊花要结胎了——长出了累累重重的花苞——易杨林也开始落叶，把珍贵的阳光让出来。 31页《良心》第2题 分析选文⑦段中加点词语的表达效果。（4分） （1）我只好跟着大哥来到父亲的病房。 归纳总结 所谓的“用词”，即句子中词语的运用。记叙文中通常考查动词、形容词等词的运用。 点拨： 动词、形容词最能突出人物或事物的特征，运用准确、生动形象。 表述方式 运用了……（角度），……（表达效果）地写出了……（内容），表现了人、物或作者……（情感）。 赏析句子 赏析思路点拨 用到了______ （赏析点）的手法，_____ （表达效果）的写出了对象的_____ （内容），的特征表达了作者________ （感情）的情感。 关键句子含义的解答技巧 1、从句式入手 疑问句，吸引读者，制造悬念 设问句，提醒注意，引发思考 反问句，加强语气 感叹句，抒情强烈 2、从修辞、描写角度入手 比喻、拟人，使事物生动、形象、具体 夸张，烘托气氛，增强联想，给人启示 对偶，句式整齐，表意凝练 排比，加强语势，强调内容，加重感情 反复，富有音乐美，突出强调某一感情 表述格式： 修辞手法：修辞—修辞作用—句子内容---扣主题（情感主旨性格等） 描写手法：描写手法—句子内容—扣主题 3、从表达方式入手 议论： 点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇，画龙点睛 抒情： 使文章具有感染力 描写： 使人、景、物再现的栩栩如生，使文章更生动形象 记叙： 使读者对人物活动和事件的发展、全貌有清晰的了解 表述格式：运用……的表达方式，点明了（写出、抒发、交代）…… 4、没有手法使用，但是含义深刻的 表述格式：句子内容（有时候要加上特殊的语境义）+扣主题 归纳总结 1、抓“赏析点” 2、析“作用” （1）写出了……（内容） （2）表达了……（情感、精神、性格、心理） 3、品效果（结合文章特定语言特色） 生动形象 准确传神 56页《采菊易杨》第4题 请从修辞的角度赏析下面语句。（2分） 黄海之滨的落日如此辉煌，易杨林的尽头云深如墨，云层的缝隙里蜿蜒着一条金龙，那金龙几秒间就幻化成丝带，兜着红纱灯一样的落日不让它下坠。 修辞手法的赏析 8页《幸福的篮子》第2（2）题 11页《那些乡间的事物》第3题 47