初三数学学习方法--家长交流会.ppt

Best Wish For You 同心协力 　　　　备战中考 人生规划 0 6 12 18 24 30 初三全年规划 2 3 4 5 6 7 1 12 10 11 9 月考 中考 月考 末考 一摸 二摸 中招 体育 实验 雄关漫渡真如铁 而今迈步从头越 请把握好初三上学期 有人说：初一是地平线，初二是台阶，初三是屋顶。 升入初三有以下不同： 1.课程难度不同 5.考试心态不同 2.学习方法不同 6.需要关注的信息量不同 3.考试结果差距不同 7.与父母老师沟通不一样 4.考试形式不同 8.学习生活压力不同 初三不同与初一二 七年级 八年级 九年级 习惯规范 概念计算 推理表达 结构调用 模块组装 有序思考 框架思考 谋篇布局 延伸思考 （举例“驾考”） 一听就会，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟。 （举例：利用绝对值比大小） 常见的几种现象（一） （懂） 会做，但总是粗心，不是抄错题就是算错数。（举例：利用数轴比较大小） 常见的几种现象（二） （驴） 满分的水平，八九十分的成绩。 心态不端正，觉得做不对无所谓，会做就行了。（学习的三种境界） 常见的几种现象（三） （劣） 会≠对 （1）长计划，短安排 （2）挤时间，讲效率 1.规划学习 “关键在课堂，功夫在课下” 方法很老套,但是很有效 听懂，学会 做对，练熟 （1）读：概念，定理，公式； （2）写：预习时模糊的，有障碍的，思维上的断点（不明白之处）； （3）练：预习的最高层次是练习，即做课后的双基练习题。若会做，则说明你的自学能力在提高。若不会做，也没关系，很正常，因为老师还没讲。 2.课前预习： 方法很老套,但是很有效 课堂是学生获取知识的主阵地。 （1）要带着兴趣，带着问题，有目的的去听； （2）新授课要听知识点和重难点； （3）练习课要听疑点和盲点； （4）复习课要听易错点与考点。 3.专心听讲，积极参与 方法很老套,但是很有效 （1）不计时不作业：限时训练； （2）不复习不作业； （3）遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚； （4）不检查不作业； （5）独立完成不抄袭。 4.认真作业，小题大做 方法很老套,但是很有效 5. 建立错题本，累计题号。每道错题 分五部分去整理： （1）原题 （2）错因 （3）正确解答及举一反三 （4）归纳提醒 （5）复习次数 5.及时纠错，经常反思 方法很老套,但是很有效 （1）查清楚题目所需的知识清单，并辨清知识间的内在联系； （2）还原自己考试时的解题思路，查“堵”点，“岐”点； （3）借助参考答案，探究自身存在的“盲”点，“疑”点， “漏”点。 6.疑难问题，追根溯源 方法很老套,但是很有效 （举例说明） 例.获嘉县“全国文明村”桑庄果农王灿收获枇杷20吨、桃子12吨。现计划租用甲乙两种货车共八辆将这批水果全部运往外地销售，已知一辆甲种货车可装枇杷4吨和桃子1吨，一辆乙种货车可装枇杷和桃子各两吨。（1）王灿如何安排甲、乙两种货车可一次性地运到销售地？有几种方案？ （2）若甲种货车每辆要付运费300元，乙种货车每辆要付运费240元，则果农王灿应选哪种方案，使运费最少？最少运费是多少？ （题目很长，文字较多） 【分析】 此题属于载重问题，它有三个基本量：单载量、数量、总载量；数量关系是：单载量×数量＝总载量。本题要是求安排的方案，即甲乙两种车的数量，可设安排甲种车x辆，则乙种车(8－x)辆，可列表如 单载量 数量 总载量 甲 4吨枇杷和 1吨桃子 x 4x吨枇杷和x吨桃子 乙 2吨枇杷和 2吨桃子 (8－x) 2(8－x)吨枇杷和 2(8－x)吨桃子 由于安排的车辆不一定恰好装满，只要能装完20吨枇杷和12吨桃子就行了，可列不等式组： 4 x＋2(8－x)≥20 x＋2(8－x)≥12 【答案】（1）设安排甲种车x辆，则乙种车(8－x)辆，由题意可得 4 x＋2(8－x)≥20 x＋2(8－x)≥12 解不等式组得 2≤x≤4 因为x表示辆数，取正整数，所以x可取的值为2，3，4。 因此安排甲乙两种货车有三种方案： 甲种货车 乙种货车 方案一 2辆 6辆 方案二 3辆 5辆 方案三 4辆 4辆 　　每次考后，设计一张丢分统计表，分为填空，选择，