河北省滦南县青坨营镇初级中学九年级化学全册5.1 金属的性质和利用课件 新版沪教版.ppt

* 锅 碗 瓢 盆 叮 当 响 穿 金 戴 银 新 时 尚 高 楼 大 厦 立 如 林 金属的性质和利用 1、知识与技能目标 （1）结合日常生活中常见金属的应用体会金属的简单物理性质。 （2）通过探究金属的化学性质了解比较金属活动性的方法。 （3）掌握金属活动性顺序表。 2、过程与方法目标 通过探究金属的性质，学会利用实验认识物质的性质和变化的方法。 3、情感态度与价值观目标 （1）通过学习建立物质的性质决定物质用途的观点。 （2）学会用化学知识解决生活中的一些实际问题做到学以致用。 学习目标 学习重点 （1）能说出常见金属的物理性质和化学性质。 (2)掌握金属活动性顺序表。 学习难点 探究金属的化学性质 你知道哪些金属？见过哪些金属？请完成114页表5-1，看谁写得最多。 结合生活中接触到的金属制品，完成表5-2并归纳金属的物理性质。 思考115页联想与启示。 考虑物质的用途时首先要考虑物质的（　），还需考虑哪些因素？ 其实我们知道很多 金属的物理性质 共性：大多数的金属一般都是银白色的具有________，具有______性__________性等性质。 某些金属的特性：铜是紫红色的；金是黄色的；金属汞常温下是液态的；铁可以被磁铁所吸引；熔点最高的金属是钨；硬度最大的金属是铬。 延展 导电性、导热 金属光泽 考虑因素 是否美观， 使用是否便利， 资源是否充足， 价格的高低， 对环境的影响， 废料是否易于回收。 你学过哪些金属与O2的反应？ 实 验 现 象 化学方程式 活泼性比较 铁丝在氧气中燃烧 镁在空气中燃烧 铜在酒精灯上加热 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体 铜片由红色变为黑色 点燃 3Fe+2O2＝＝Fe3O4 △ 2Cu+O2==2CuO Mg? Fe Mg Cu 点燃 2Mg＋O2＝＝2MgO 1.为什么铝制品不易生锈？ 铝很容易跟氧气反应，生成一层致密而坚固的氧化铝薄膜。 这层薄膜可以阻止内部的铝跟氧气接触，从而对铝制品起到保护作用。 4Al +3O2 = 2Al2O3 思 考： 2．分析“真金不怕火炼”蕴含的化学原理。 结 论一： 1.大多数金属都能与氧气发生反应。 2.根据金属与氧气反应的难易程度与反应现象的剧烈程度可以初步判断金属的活动性强弱。 Mg Zn