2017春五年级语文下册 第一单元《阅读链接 童年圣地》（分块教学）教学设计 冀教版.docVIP

《童年圣地》 教学目标： 1、扫除字词障碍，把握本次阅读链接的内容。 2、通过阅读伟人、名家的童年故事，开阔视野，激励自我。 3、从不同角度感受童年的美好，享受童年，珍惜童年。 4、联系自己的童年，寻找记忆中的童年圣地，与同学共同分享。 教学准备： 1、回顾一单元学习的内容。 2、课前学生搜集有关人物的童年以及他们的童年圣地的资料。 教学过程： 一、回顾课文，导入新课 （一）师生回顾本单元的学习内容，进行梳理、综合。 （二）教师导入新课：是啊，每个人都有自己的童年，都有自己童年的一片小天地。这节课让我们来感受鲁迅、达尔文、肖复兴的童年圣地以及他们的童年生活。 二、阅读欣赏，走进名家的童年圣地 （一）鲁迅与百草园。 1、走进鲁迅的童年圣地——百草园。（出示图片）简介百草园并配以插图。 2、（出示）鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中描写百草园的精彩语段。 3、学生赏读。 4、教师有效指导和适当点拨。 5、学生阅读书上相关文字介绍。 6、学生思考：百草园给鲁迅带来了哪些童年的乐趣？勾画并写上批注。 7、学生谈初步感受和理解。 教师有效指导和适当点拨。 8、美美地读一读。 9、推荐阅读《从百草园到三味书屋》全文和散文集《朝花夕拾》（出示图片）。 （二）达尔文与大自然。 1、学生简介达尔文。 2、（出示图片）教授补充介绍达尔文。 3、（出示）介绍《物种起源》。 4、自读阅读文本达尔文小时候的故事。思考：达尔文的童年圣地是哪里？达尔文小时候的爱好是什么？ 5、交流自读感悟。 6、指导朗读。 （三）报刊门市部里的小小身影。 1、报刊门市部里的小小身影是谁？（出示图片） 2、读作家肖复兴的简历。 3、自读阅读《报刊门市部里的小小身影》。 4、肖复兴的兴趣是什么？肖复兴的童年圣地是哪里？（报刊门市部） 5、交流感悟。 6、朗读。 三、畅谈童年，寻找我们的童年圣地 （一）童年，是无忧无虑的歌；童年，是五彩缤纷的梦。童年，是人生的起点；童年，将描绘人生的底色。那么，同学们，你们的童年圣地在哪里？你们的兴趣爱好又是什么呢？写一写，画一画，贴一贴。 （二）和同学一起交流分享。 （三）朗读儿童诗歌《童年乐园》。