社会湿地公园的传说（梁鸿与孟光）.docVIP

社会：湿地公园的传说（梁鸿与孟光） 清明放假 西走廊活动 区域活动 童谣：我俚咯湿地公园 半 日 活 动 计 划 2017年3月20日 星期一下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 社会： 梁鸿湿地公园的传说 1、了解美丽的梁鸿湿地公园和“举案齐眉”的传说，激发幼儿爱家乡的情感。 2、知道同伴间要互相帮助，相亲相爱。 出示湿地公园照片，激发幼儿兴趣。 1、这张图片漂亮吗？你认识这是哪里啊？你去玩过吗？ 2、操作PPT，介绍梁鸿湿地公园风景。 3、小结：这里是我们家乡的梁鸿湿地公园，这里有湖泊，有鲜花草地。夏天，荷花芳香。秋天，有芦苇飘荡，好美丽啊！ 了解梁鸿湿地公园的传说。 1、关于梁鸿湿地公园内还有一个美丽的传说哦！ 操作图片，教师讲述故事《举案齐眉》。 2、这个故事里讲了谁？讲了什么事情？梁鸿和孟光是怎样的人？你觉得梁鸿和孟光在一起怎么样？ 3、小结：梁鸿和孟光互帮互助，相亲相爱在一起很幸福。为了纪念他们举案齐眉的恩爱，梁鸿湿地公园里还有梁鸿孟光和家庄园，有举案齐眉的雕像呢！大家有时间可以去玩一玩。 知道同伴之间要互相帮助，相亲相爱。 1、梁鸿和孟光在一起相亲相爱，请小朋友相互讨论一下你要和小朋友怎么相处呢？你可以给好朋友做什么事情？ 请小朋友来说一说。 2、出示小朋友互相帮助的图片，加强幼儿互帮互助，相亲相爱爱的理解。 图片上的小朋友在做什么？ 3、小结：我们大家要互相帮助，相亲相爱，和梁鸿和孟光一样天天开心地在一起。 四、结束活动 还记得我们学过的歌曲《好朋友》吗？我们找一个好朋友一起来唱一唱。 课前了解了一些梁鸿湿地公园的知识，梁鸿湿地图片PPT、《好朋友》歌曲音乐。 活动反思 梁鸿湿地公园的传说，我也是一知半解，在活动前我也做了一系列的功课，了解传说的出处，内容，所表达和传递的思想情绪，这样的物质铺垫才能更好的开展活动，在活动中我注重以娓娓道来的方式讲述孟光和梁洪的比肩情谊，典故举案齐眉的由来，这种历史故事的传递，让孩子们深刻的受到了历史故事的洗礼。 半 日 活 动 计 划 2017年 2月28日 星期二 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 清明放假 活动反思 半 日 活 动 计 划 2017年 3月1日 星期三下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 西走廊活动： 一1、教师带领幼儿有序来到西走廊。 2、教师先介绍西走廊各个区的玩法和注意的地方。 3、幼儿自由选择区域，教师巡视指导，重点关注娃娃家的幼儿是否能按照角色要求要玩游戏。 4、幼儿整理物品，游戏结束 5、教师评价游戏，教师先对幼儿游戏的总体情况进行评价，重点评价娃娃家的幼儿游戏情况，特别是娃娃家的幼儿是否能按照角色要求玩游戏，对表现好的幼儿，教师给予表扬和奖励。 活动反思： 在每次的西走廊活动中我们注重观察孩子在游戏过程中的轨迹呈现，有时一些细微的细节就能生发出一系列的故事，孩子在自由的西走廊中尽情释放游戏的本性，不受空间，区域的限制影响。 半 日 活 动 计 划 2017年 3月2日 星期四 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 区域游戏： 数学：连连看。能从数字1开始，按数序连线，感知相邻数之间相差1的关系。提供幼儿画册3“快乐的小丑”。 美工区：全家福。学习画出人物正面的形象，提供幼儿全家福。 语言区：儿歌：我是家庭小主人。引导幼儿自主阅读，提供图加文 生活区：夹弹珠。继续练习准确使用筷子，提供：筷子和弹珠 重点指导：美工区：全家福。 指导方式：1、引导幼儿根据自己所插区角牌安静的进入区角。 2、让幼儿自行选择自己所要玩的材料，重点指导 美工区幼儿绘画全家福。引导幼儿画出人物正面的 形象。 3、提醒幼儿游戏时不得喧闹、到处跑，懂得安静游 戏、遵守游戏规则。 活动评价：指出区角活动中的不足，表扬在区域游戏中遵守规则的幼儿。 活动反思 区域活动本周还是围绕春天的主题开展活动，美工区的手工做花吸引不少女孩子的兴趣，我们班级女孩子的动手能力比较强，怎样拓展孩子的手工能力，我们在投放材料是注意层次性和差异性，让孩子有更多的选择的机会。 半 日 活 动 计 划 2017年 3月3日 星期五 下