免疫和计划免疫1.docVIP

上饶县第七中学教师备课单 年 级： 八年级 学 科： 生物 教 师： 刘晓连 课 题 (第×课时) 免疫与计划免疫（第一课时） 课 型 新授课 授课时间 第 周星期 三维目标 1.??知道人体的免疫功能。 2. 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3. 培养学生的观察问题、分析问题、总结问题的能力。培养学生对免疫的科学认识。我们常常听到肾脏移植时，必须找到与之相“匹配”的肾脏，肾移植才有可能成功。为什么呢？这与人体的免疫有关。下面我们就来学习：免疫与计划免疫。 人体的三道防线 1．阅读P75资料分析，思考P76讨论题 2．解析讨论：①说明皮肤具有“自理”能力。 ②有伤口，身体状况较差时等等，在人体的血液、脾脏、淋巴结、肝脏等有吞噬细胞。 ③产生免疫 。 回答： 1.人体的第一道防线是_____ 和 ______. 2.人体的第二道防线是_________________. 3.???? 人体的第三道防线叫做____________.主要是由__________ 和 ________组成. 三、合作探究环节： 1、观察课本P76，77图片， （1）.人体第一道防线 __________________ 作用： 阻挡病原休侵入，分泌物杀菌，纤毛可清扫异物 （2）. 第二道防线 ：______________________ 杀菌物质中的溶菌酶：溶解病菌 吞噬细胞：吞食消化病原体，分布在血液、组织器官。 讨论：你有没有这两道防线？ 总结：这两道防线也叫____________，又称先天性免疫，是____就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对_________都有防御作用。 （3）第三道防线 组成： 免疫器官___??胸腺、淋巴结、脾脏等 ??????????? 免疫细胞____淋巴细胞 作用过程：__________________________________________________ 小组讨论： 第三道防线与前两者有何区别？ （特异性免疫，又称____免疫，出生以后才产生的，只能对________________起作用。 ） 2、展示交流 1.???? 请各组学生派代表上台交流：人体三道防线分别是什么？有什么区别？ 2.???? 有问有答：自由提问，学生答疑 ，都回答不出的由老师帮助解答 四、作业：完成一课一练有关练习。 板书设计 第二节?? 免疫与计划免疫 第一道防线 组成：皮肤、黏膜? 非特异性免疫 功能：阻挡、杀死病原体，清扫异物 先天具有的，对多种病原体有预防 第二道防线 组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞? 非特异性免疫 功能：吞噬、消灭病原体作用较弱 第三道防线 组成：免疫器官和免疫细胞?特异性免疫? 功能：对某一特定的病原体或异物起作用具有针对性作用较强 教学后记 2