历史人物评说典型练习.ppt

1、 [中外历史人物评说]（15分） 材料一 牛顿的《原理》公认是科学史上的最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致他们试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。 （摘自《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》） 材料二 启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断（主要是忽视了人的心灵的复杂性）。 （摘编自《世界文明史》） 回答下列问题。 （1）牛顿说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。”结合所学知识，指出牛顿生活的时代特征，并列举两位影响了牛顿的“巨人”。（5分） （2）根据上述材料并结合所学知识，指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。（10分） （1）牛顿说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。”结合所学知识，指出牛顿生活的时代特征，并列举两位影响了牛顿的“巨人”。（5分） （2）根据上述材料并结合所学知识，指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。（10分） 2． [中外历史人物评说]（12分） 材料一 长时期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝了篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。 ——康斯坦《回忆拿破仑》 材料二 欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样，华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一项王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。 ——陈森《华盛顿--美国的开国元勋》 （1）依据材料一，概括促成拿破仑称帝的因素。（4分） （2）材料二表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？但有人认为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明。（4分） （3）如何理解材料二中的“世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无关甚至难以戴稳”？（2分） （4）综合以上材料，并结合所学知识，请你谈谈特定历史时期影响政治体制选择的因素。（2分） （1）依据材料一，概括促成拿破仑称帝的因素。（4分） 答：拿破仑的对外战争为他赢得崇高威望，法国大部分人对拿破 仑的支持。 （2）材料二表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？但有人认 为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明。 答：原因：华盛顿有着强烈的共和思想（反对封建专制制度）， 华盛顿不贪恋权力。 说明：华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望，大陆 军中的一些军官要求华盛顿当国王。（4分） （3）如何理解材料二中的“世界却将因多了一位总统，而使王冠 从此暗淡无关甚至难以戴稳”？（2分） 答：美国建立了共和制政体（民主制度），冲击了欧洲乃至世 界的君主制度。 （4）综合以上材料，并结合所学知识，请你谈谈特定历史时期影响政治体制选择的因素。（2分） 答：个人品质、具体国情、时代形势、历史传统等。 4．[中外历史人物评说]（12分） 材料一 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”“君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语》 材料二 下图为北京孔庙大成殿，上有清康熙帝所题“万世师表”匾额 材料三 韩国文