2017年夏广东省揭阳市高中生物 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.2 关注生物技术的伦理问题教案 新人教版选修3.docVIP

专题四 第2节 关注生物技术的伦理问题 课题 专题四第2节 关注生物技术的伦理问题 课型 新授课 教学 目标 1．知识目标： 认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。 2．能力目标： 面对来自媒体和他人关于伦理问题的不同观点，能够运用已有的生物学知识进行辨析，初步形成客观的科学的评价能力。认同对生物技术伦理问题讨论的必要性。（2）通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考。 难点：讨论时要运用科学的原理和语言、严谨的逻辑表述观点，防止随意猜测、盲目的疑虑和偏激的态度 教具 准备 多媒体课件制作 课时 安排 1课时 教学过程与教学内容 教学方法、教学手段与学法、学情 （一）情景导入，展示目标 我们知道生物科技革命给我们的生产、生活带来了巨大的社会效益和经济效益，但也对人们传统的观念造成了极大冲击，那么生物工程中有哪些技术比较突出引发争议呢？并展示学习目标。学生尝试回答，如：谁是克隆人的父母？人体基因检测带来了什么后果？如果人类生命也可以人工制造，哪里才是生命科学和生物技术应用的禁区？伦理学家和科学家看待克隆人的角度学生自己背景资料和争论焦点的内容，在课堂上就问题展开充分的讨论 问：什么是设计试管婴儿技术，其过程、作用怎样？为解决不孕夫妇的生育