2017版九年级历史上册 第五单元 19 人类进入电气时代学案（无答案） 岳麓版.docVIP

第19课 人类进入电气时代 学习目标 掌握电力广泛使用的史实、第二次工业革命的特点和影响 重点：电能的利益和电讯业的兴起。 难点：第二次工业革命兴起的原因[ 一、自主学习：（15＇）在预习的基础上自主完成下列各题 学习提示：本课讲了许多人物、许多时间、许多发明，很零碎，我们不易把握。一是运用内在联系法：每目都可按“时代需要——科学发展——技术发明——社会影响”四层推进。二是列表法，诸多发现发明可按时间、人物、国籍、成果四项列表掌握，使人一目了然。 1.19世纪中后期，第二次工业革命。 2工业革命的三个主要标志：、等新能源的利用，、、等新机器和新产品的创制，、等通讯手段的发明。 31831年，英国科学家发现了现象，为人类利用电能提供了科学依据。 4.依据电磁感应原理，1866年，工程师发明了1870年，人发明了。 5.美国发明家以“为人类幸福生活而发明”作为人生理想，发明了等电器被称为“”。各种电器的应用，人类进入了“”。 61837年，美国人发明了。1876年，美国人发明了1895年，意大利人发明了。爱迪生说：“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”谈谈你对这句话的看法？ 结合本课内容，你认为成为一个科学家应具备哪些素质？ A．以蒸汽为核心的革命 B．以电力为核心的革命 C．以核能为核心的革命 D．以太阳能为核心的革命 3．有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界， A．发现万有引力定律 B．发明内燃机C．研制成功耐用碳丝灯泡 D．改良蒸汽机 ．第二次工业革命的一个显著特点是 A．蒸汽机的发明和使用 B．电力的广泛应用C．电子计算机的应用推广 D．原子能的重大突破 我还需解决的问题有： 、 2