台阶轴加工-说课PPT——获奖课件.pptVIP

繁昌县职业教育中心数控技术专业 走进课堂 教学剖析 今天的努力，明天的成功 台 阶 轴 的 加 工 说 课 要 点 教材分析 1 设计思路 2 教法学法 3 教学过程 教学反思 5 4 1、教材的特色和地位 特色 地位 1. 融入考级要素。 2.“做中教、做中学”。 3. 典型实例。 1.专业课的延续和提升。 2.指导学生掌握技能的蓝本。 3.对学生的考工起关键作用。 教材分析 2、教学目标 1、通过台阶轴项目完成让学生学会 基本编程和精度检测； 2、通过台阶轴项目法人完成让学生适应 团队协作和提高分析问题的能力。 在项目任务完成的过程中，采用任务驱动 让学生提高了自己的动手实践能力和分析 问题、解决问题的能力 1、在小组合作中学会协作； 2、培养文明生产、安全生产的良好习惯； 3、在测量检测中渗透质量意识。 知识 与能力 过程 与方法 情感与 价值观 教材分析 3、教学重点与难点 教学难点 团队配合安全正确的完成零件的车削加工 零件程序的修改、精度的保证 教学重点 教材分析 学习能力 学习理解能力较低，基本功不扎实。 知识技能 具备一定的编程理论 知识和普车操作技能。 情感态度 喜爱实训操作课， 学习积极性较高。 1、学情分析 设计思路 创设情境，激发兴趣 动手操作，体验感悟 分析