群落的结构H.pptVIP

5、种内关系 指同种生物的不同个体或群体间的关系 种内互助：蜜蜂、蚂蚁等 种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空间、 水分、养料等也会发生斗争。 思考：为什么田间的植物种植不能过密？ 五 探究：土壤中小动物类群丰富度的研究 研究方法: 取样器取样的方法进行采集、调查 丰富度的统计方法: 一是记名计算法 二是目测估计法 提出问题: 制定计划: 实施计划: 准备→取样→采集小动物→观察和分类→统计和 分析→讨论 五 探究：土壤中小动物类群丰富度的研究 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期 制作 03 湖南长郡卫星远程学校 2008年上学期 制作 03 　　下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。 浮游植物浮游动物水草植食性鱼肉食性鱼微生物等 群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。 包括这个区域内所有生物 例1、农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同构成一个（ ） A.种群 B.群落 C.生态系统 D.以上都不是 例2、下列实例中属于群落的是（ ） A.一片草地里的全部跳蝻和蝗虫 B.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛 C.一个池塘中的藻类、鱼类、真菌、昆虫、蜗牛等所有生物 D.海洋中全部的鱼 D C 一、群落水平上研究的问题 研究池 塘群落 种群种类 优势种群 群落演替 种间关系 群落的 空间结构 种群位置 池塘的范围和边界 二、群落的物种组成 针叶林 苔 原 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 三、种间关系 资料1 高斯实验 两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么？ 大象和狮子抢夺水源 ?竞争 两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等 　　如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为： -----竞争 竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。 生物数量 时间 生物数量 时间 生物A 生物B 生物B 生物A C A B 三、种间关系 一种生物以另一种生物作为食物． ?捕食： 资料2 猞猁与雪兔 生物数量 时间 生物A 生物B A B 　　如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为： 先增加者先减少 后增加者后减少 ----被捕食者 -----捕食者 捕食 ?寄生 体内寄生 一方受益一方受害 寄生的结果： 菟丝子 寄生 体表寄生 寄生 数量变化 生物数量 时间 B寄生虫 A宿主(寄主) 生物数量 时间 B寄生虫 A宿主(寄主) 体表寄生 B A 体内寄生 A B 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 真菌 藻类 通过菌丝提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 ?互利共生 豆科植物和根瘤菌 互利共生 用坐标系来表示两种生物的共生关系： 生物A 生物B 生物数量 时间 A B 冬虫夏草是一种名贵中药 蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。 夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。 这种真菌和幼虫的关系是？ 寄 生 种间关系辨析 冬虫夏草 种间关系 关系类型 物种 关系一般特征 实例 A B 互利共生 寄生 竞争 捕食 （“＋”表示有利，“－”表示有害） ＋＋ 彼此有利 相互依存 地衣、根瘤 ＋－ 一方有利 一方受害 彼此抑制 －－ 种群A得利种群B有害 ＋－ 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊 1.桦木林中出现云杉幼苗后，不断生长，最终桦木林被云杉林取而代之。 2.螟蛉有子，蜾蠃负之 。　 3. 菟丝子与大豆 4. 根瘤菌与大豆 5. 鸟与羽虱 6.HIV与T细胞 7. 白蚁与它肠内的鞭毛虫 8.大鲈鱼吃小鲈鱼 寄生 竞争 捕食 共生 共生 寄生 寄生 种内斗争 三、群落的空间结构 （一）垂直结构 ——具有明显的分层现象 麻雀总是成群地在森林的上层活动，吃高大乔木的种子。 煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。 血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 　　池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、草鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。 (1)引起植物分层分布的主要原因是： 光照强度 (2)引起动物分层分布的主要原因是： 食物、栖息场所等 思考讨论 (3)群落的垂直结构出现分层现象有何意义？ 　　提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力，使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量 。