2011届高考生物总复习课件系列第27课时现代生物进化理论0.pptVIP

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2011届高考生物总复习课件系列第27课时现代生物进化理论0

A.S的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰 B.S纯合子的存活率可能高于s纯合子 C.S纯合子的生育率不一定高于杂合子 D.该种群基因库中S频率的变化表示新物种将产生 解析 本题综合考查学生对现代生物进化理论的理解情况。种群基因频率发生了改变,说明生物发生了进化,不能说明新物种将产生,形成新物 种的标志是生殖隔离。 答案 D 14.某小岛上原有果蝇20000只,其中基因型VV、 Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时 从岛外引入了2000只基因型为VV的果蝇,且 所有果蝇均随机交配,则F1中V的基因频率约 是 ( ) A.43% B.48% C.52% D.57% 解析 首先计算出从岛外引入了2000只果蝇 之后,该岛上果蝇种群不同基因型所占的比例: 基因型为VV、Vv、vv所占的比例分别为5/22、 11/22、6/22;然后计算出V的基因频率 =5/22+11/44=21/44≈48%。 B 15.(2009·江苏生物,20)如图是物种 形成的一种模式。物种a因为地理障碍分 隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化, 分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时 刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域 分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是 ( ) A.b和d存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离 B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离 C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率 相同,则b和d是同一物种 D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不 同,则c和d是不同物种 解析 现代生物进化理论认为,新物种形成的三个基本环节是:突变和基因重组、自然选择、隔离。图示中b和d存在地理隔离,但不一定存在生殖隔离;c和d最后无地理隔离,但之前可能形成了生殖隔离;a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,但地理隔离后因环境不同,基因频率各自发生定向改变,形成的b和d可能会产生生殖隔离而不再是同一物种;a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,但不一定产生生殖隔离,后来因处在同一环境中,形成的c和d仍然没形成生殖隔离,所以c和d可能仍是同一物种。 答案 B 16.镰刀型细胞贫血症是由常染色体上的隐性致病 基因引起的,患者通常在幼年时期夭折。现在 A、B两地区进行调查,其中B地区流行疟疾。 两地区人群中各种基因型的比例如下表所示。 回答下列问题: 2% 95% 3% B地区 2% 3% 95% A地区 Aa Aa AA (1)在A地区人群中A的基因频率为 。 (2)若干年后再进行调查,A地区人群中A的基因频率将 ,B地区人群中AA的基因型频率将 。 (3)如果在B地区消灭疟疾,若干年后再进行调查,AA的基因型频率将会 。 解析 (1)A地区人群中A的基因频率为95%+1/2×3%=96.5%。(2)因A地区中aa基因型的个体幼年时期夭折,故a的基因频率降低,而A的基因频率升高。从表中看出,B地区中AA基因型的个体因不能抵抗疟疾而大量减少,故AA的基因型频率下降。(3)如果在B地区消灭疟疾,则若干年后进行调查,AA的基因型频率将会上升。 答案 (1)96.5% (2)上升 下降 (3)上升 解题思路探究 思维误区警示 易错分析 对生物进化的观点辨析不清 (1)物种包括各个不同地域的同一物种多个不 同种群,范围较大,而种群是一定地域内同种生物个体的总和,范围较小。 (2)种群基因库指种群内全部个体的所有基因,若有n个个体,每个个体平均有m个基因,则基因库中应有nm个基因,指个数不是指种类。 (3)因地理隔离造成两个亚种,如东北虎和华 南虎,应为同一个物种,仍能进行交配繁殖产生后代。但地理隔离不一定是高山、河流的阻隔,两个池塘中的鲤鱼也存在地理隔离。 (4)突变性状是有利还是有害是相对的,取决于环境条件。如昆虫的残翅性状在正常环境中不利,但在多风的岛上则是有利的。 (5)基因频率与生物进化的关系。 只要基因频率改变,生物就进化,只要生物进化,基因频率一定改变。若基因频率不变,则生物就不进化,基因频率是否改变是判断生物是否 进化的有效依据。 (6)可遗传变异包括基因突变、染色体变异和基因重组,而基因突变和染

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