六年级语文第1单元.docVIP

荷叶中心校 教 师 电 子 备 课 学 科 年 级 任课教师 二0一 年 期 年级 班 学科教学工作计划 任课教师 学情分析（主要包括学生上期的学习基础、期末质量检测情况、学生的学习态度、学习兴趣、学习习惯等） 教材分析（本册教学内容的地位作用和知识的衔接） 教改和提高课堂效益以及提升教学质量的具体策略 教学进度安排 周次 日期 教学内容 教学课时 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 审批 意见 电子备课分工一览表 学期： 备课组： 周 次 主备人 Shú hào hàn wēi juàn 属于 浩 瀚 巍然耸立 永不疲倦 教学反思 备课节数： 授课时间： 年 月 日 主备教师 彭艳娥 课时 课型 教学内容 1、祖国啊，我属于你 教学目标 1、理解课文的内容，体会课文的思想感情。 2、有感情的朗读课文，练习背诵。 教学重、难点 理解课文的内容。 教学准备 多媒体 教学活动过程 个性思考 一、复习导入 1、指名学生朗读课文。 2、说一说作者分别把自己和祖国比作什么？ 二、品味语言 1、学生自己朗读课文，要读得正确、流利、有感情，要尽量自己对祖国无比的热爱之情。 2、课件出示鱼儿在大海中畅游、小鸟在高山丛林中鸣唱的画面。 （1）引导学生感悟大海的无边无际、高山的巍然耸立，理解词语“浩瀚无涯”和“巍然耸立”。 （2）配乐朗诵诗歌第2节，边读边想象大海的浩瀚无涯、高山的巍然耸立。 （3）齐读诗歌第2节，读出对祖国的无比依恋、热爱之情。 3、课件出示蜜蜂在花园中飞舞、彩云在空中飞舞的画面。 （1）引导学生欣赏花园，理解词语“姹紫嫣红”，体会蜜蜂在花间飞舞的快乐。 （2）学生欣赏朝霞绚丽的天空，理解词语“绚丽”，体会彩云在空中飞舞的轻快。 4、投影出示收集的资料，介绍祖国历史的悠久、灿烂的文化、发展的迅猛。 5、课件出示大树、绿叶、长河、浪花。 （1）欣赏绿叶的特写，感受绿叶的“鲜嫩” （2）欣赏浪花的奔腾和歌吟，理解词语“永不疲倦”。 （3）学生对这画面品读第6节诗。 6、课件出示“绵绵春雨”“灿烂的笑容”“跳动的火苗”。 三、朗读想象 1、自由朗读诗文，边读边想象画面。 2、学生对照课件出示的画面，有感情的朗读。 3、交流自己好的背诵方法。 四、拓展延伸 五、课堂小结 板书设计 1、祖国啊，我属于你 祖国 赞美、热爱 我 大海 、高山 鱼儿 、小鸟 花园 、天空 绿叶 、彩云 大树 、长河 春雨 、火苗 教学反思 备课节数： 授课时间： 年 月 日 主备教师 彭艳娥 课时 课型 教学内容 2、江山如此多娇 教学目标 1、学习课文中的生字。 2、有感情的朗读课文。 3、理解第一部分内容。 教学重、难点 理解第一部分内容。 教学准备 幻灯片 教学活动过程 个性思考 一、解题引导 1、出示课题、读题。 2、理解题意。江山：指祖国的景色； 如此：这样 娇：美丽 3、根据课题提出质疑。 二、自主预习，理解题意。 1、自读课文，要求做到读准字音，连贯通顺。 2、自学生字词语。 （1）出示生字、新词和幻灯片，检查生字、生词的认读情况。（投影出示） （2）认读“竣工、估算、豁然开朗、凝聚、审视”等词语，结合上下文理解“乍暖还寒、谈忒不安、和盘脱出、呼之欲出、传世佳作”等词语。 3、指导理解词语。 （1）幻灯出示要理解的词语“乍暖还寒”