六求本质拓展.doc

目前，丰富多彩的素质拓展活动，已成为学校的一种优势、一种宝贵的教育资源、一种隐性的“文化课程”、一种鲜明的办学特色，广大学生在素质拓展活动中潜移默化地经受锻炼、陶冶情操、增长才干、拓展素质、健全人格。 构建“六求”素质拓展活动教育体系 　　长期以来，湖南农业大学认真贯彻党和国家的教育方针，紧扣素质教育主题，围绕人才培养目标，深化教育教学改革，在加强学科专业教育的同时，高度重视活动教育。经过半个世纪以来几代农大人的积极探索和长期实践，逐步构建了系统化、科学化、制度化和规模化的“六求”素质拓展活动教育体系，促进了学生自主、持续、和谐、全面发展，形成了鲜明的人才培养特色。 　　●“求真”学术科技活动教育“求真”学术科技活动教育旨在培养学生的科学精神、创新能力以及追求真理、光大学术、推进科学的“求真”品格。 　　组织一年一度的“求真”学术科技节，举办课外学术科技作品竞赛、电子设计大赛、数模竞赛、科技之星、知识竞赛等二十多项学术科技竞赛活动；举办各类学术科技讲座；设立“大学生科技创新基金”，对大学生学术研究课题与科技发明创造项目进行资助；为大学生提供博导助理岗位；在学术讲座的基础上创办科学论坛，为学生提供高水平的科学讲座，组织编写《走进科学论坛》一书，为大学生提供重要的科学教育读本。各学院举办了有自身专业特色的学术科技论坛，如法律论坛、经济动态论坛、商贸论坛等。 　　各实验室在保证正常教学实验的同时，积极支持学生科技创新的自主实验。在农学、动物医学、茶学、生物技术、植物保护等10个专业开办创新教育实验班，每个创新班配备6-7名导师，强化对学生创新能力、科研能力培养，鼓励学生参与教师科研课题。 　　“求真”学术科技活动教育激发了学生热爱科学、献身科学的热情，培养了学生严谨的治学精神。2002年以来，学生公开发表学术论文75篇；近3年来，54人次在全国数学建模竞赛和全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中获奖。 　　●“求善”文明道德活动教育“求善”文明道德活动教育旨在培养学生的仁爱精神、道德能力以及崇善、向善、扬善的“求善”品格。 　　充分发挥学生主体性作用。大力加强入学教育、榜样教育、警示教育和文明教育等一系列日常管理教育活动；深入开展大学生文明修身活动，着力创建文明寝室、文明班级、文明学院、文明校园；着力开辟网络思想政治教育阵地，在湘农青年网上开设“真善美”论坛、网上团员之家等栏目，组织网上公民道德知识竞赛、“大学生诚信论坛”等活动。 　　充分发挥共产党员的先锋模范作用。以党建为抓手，以党支部为阵地，开展“一个党员一面旗帜”活动，大力推广 “党员示范岗”，建立学生党员联系学生班级、学生公寓和学生制度。 　　充分发挥各级团学组织的主导作用。结合形势政策，适时开展“知荣明耻树新风”、“弘扬中华美德，构建和谐校园”、“敬老、爱老、助老”等主题教育活动；利用重大节庆日、纪念日、开学典礼、毕业典礼等，以升国旗、纪念会、座谈会、报告会、表彰会等形式开展爱国主义、社会主义、集体主义教育；常年组织参观德育基地；实行青年志愿者登记注册制度，建立志愿服务基地，深入开展捐献骨髓干细胞、义务献血、义务家教、助老助残等青年志愿者活动；深入开展文明礼仪教育活动；组织全体团员参加“团员意识教育读本”编写大赛和团支部风采大赛。 　　“求善”文明道德活动教育，实现了道德教化向道德实践的根本性转变。近3年来，有91.3%的学生递交了入党申请书，87.2%的学生参加了党校培训，12.6%的学生加入了中国共产党，88.73%的大学生参加了各类志愿者活动，有9700多名同学义务献血，有5名同学义务捐献骨髓干细胞。2004年中国教育报、人民网、中国青年杂志对肖沛军等同学创办启恒学堂的感人事迹进行了系列报道；2005年路敏同学荣获长沙市十大优秀青年荣誉称号，中央电视台对其捐献骨髓干细胞的感人事迹进行了专题报道；2006年凌云同学荣获中国青年志愿者服务金奖奖章；2007年贺金林同学作为全国20名十大杰出青年志愿者候选人在北京各大学巡回作报告。 　　●“求美”文化艺术活动教育“求美”文化艺术活动教育旨在培养学生的人文精神、审美能力以及发现美、欣赏美、追求美、创造美的“求美”品格。 　　遵循“积淀学院文化、繁荣校园文化、打造品牌文化，增强审美意识、提高审美能力、陶冶审美素质”的理念，组织一年一度的校园文化艺术节。校园文化艺术节的内容十分广泛，有音乐、舞蹈、绘画、书法、文学、人体插花、服装表演等艺术形式，其中大部分作品及表演由学生自己设计完成。各学院深入广泛地开展了一系列特色鲜明的专业文化活动，如食品文化艺术节、环保文化艺术节、作物文化艺术节、宠物文化艺术节、IT文化艺术节等。近年来多次与湖南人民广播电台、湖南电视台等联合举办活动，多次邀请交响乐团、京剧团、话剧团、花鼓戏剧团、曲艺