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关于建设马克思主义学习型政党的几个问题 三个问题：一、建设马克思主义学习型政党的由来与背景 二、建设马克思主义学习型政党的涵义和任务 三、建设马克思主义学习型政党的原则和要求 一、建设马克思主义学习型政党的由来与背景 当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。 （一）由来 1、我们党是一个善于学习的党。总书记在七一讲话中指出：我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求，抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求，深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。 党的三代领导核心无不重视学习。毛泽东先后发表《改造我们的学习》《学习与时局》等一系列重要文章，反复阐述学习的重要性，应当如何学习邓小平在全党工作重点转移到经济建设上来的关键时刻，明确要求“全党必须再重新进行一次学习”，他强调学习马列要精、要管用，要用完整准确的马列主义、毛泽东思想指导我们的工作。江泽民要求全党特别是领导干部必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度加强学习，号召大家学习、学习、再学习。在他倡导下，全国县级以上党政领导干部集中开展了讲学习、讲政治、讲正气教育活动，成为我们党为加强自身建设的有益探索。2002年12月26日，胡锦涛总书记在主持中共中央政治局第一次集体学习时指出：为了适应党和国家事业发展的需要，为了更好地承担起党和人民所赋予的重任，我们必须进一步加强学习。至2009年9月，中央政治局已经进行了整整60次集体学习，平均40天左右就有一次。党的领导人关于学习问题的论述和身体力行，为建设马克思主义学习型政党提供了重要的理论基础和示范效应。回顾党的历史,我党总是通过学习使党与时俱进的。 70年前（延安时期），毛泽东深刻地认识到，“党的队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”，开展了全党的学习运动，提出“要把全党变成一个大学校，全党的同志，研究学问，大家都要学到底，都要进这个无期大学”。全党响应“来一个全党的学习竞赛”号召，开展延安整风运动，认真学习马克思、恩格斯、列宁的理论，为完成新民主主义革命任务奠定了坚实基础。他在延安时曾说过这样的话：如果再过10年我就死了，那么我就一定要学习9年零359天。在逝世的前一天还在坚持读书，他老人家在昏迷前还坚持读了7分钟的书，直到最后无法读书，十几个小时候之后就去世了 …… 国人深知，毛泽东一直要求党内同志和人民要坚持“活到老、学到老”，并且他自己一直是践行“活到老、学到老”的楷模，他的一生可以用“手不释卷”来形容，他长期坚持“人和书同床共枕”的行为已经传为历史佳话。但时至今日，时过境迁，学习正在被一些人忽略，“学历造假”、“论文造假”等报道充斥着各类媒体，我们的一些人在优越的生活面前开始讨厌学习、厌恶学习，把学习当做一种挥之不去的负担，一些干部“喜欢学历但不喜欢学习”，“喜欢作报告但不喜欢写报告”。1950年的整风　新中国成立后，中国共产党在全国执掌政权，担负着恢复发展国民经济，肃清国民党残余、特务、土匪，推翻地主阶级，解放台湾、西藏等各种繁重而复杂的任务。随着形势的迅速发展和工作环境的日益复杂，在党的一些领导干部甚至负有相当领导责任的干部中出现了各种不良的思想倾向和工作作风：有的干部在革命胜利后产生了骄傲自满、功臣自居的情绪，高高在上，脱离群众，看不起党外人士，不愿意或不善于与党外群众以及民主人士合作；一些领导干部由于刚从农村进入城市，还未从战争环境中转变过来，仍把农村斗争和军队管理的方式照搬到城市和经济工作中，产生了严重的命令主义作风，在工作中不依靠群众，不用说服而是用粗暴的方法来完成任务，不深入实际了解情况却乱下命令，甚至乱打人、乱扣人，横行霸道；有的干部甚至贪污腐化、违法乱纪，严重影响了党与人民政府的威信，引起了人民群众的不满。　　面对刚刚执政就出现的这些问题，党中央十分警觉。1950年4月，毛泽东指出：整训干部已经成了极端迫切的任务。1950年5月，党中央决定在全党全军中进行大规模的整风运动，以加强执政党的建设。1957年的开门整风　 1956年下半年，就在全党全面贯彻八大路线的时刻，国际国内形势出现了一些新动向。国际上，赫鲁晓夫在苏共二十大上作秘密报告，第一次揭露出苏联模式社会主义的弊端，在社会主义国家引起了连锁反应，东欧一些国家政局动荡，招致一些帝