蒲公英不说一语.pptVIP

学习目标 会写会读生字和词语，自觉积累词汇。 有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 通过读文，体味自然与生命之美。（难点） 一起学课文 我会解题目 “不说一语”字面意思是不说一句话，由此时无声胜有声之意，本篇文章，作者将蒲公英当成了一个淘气的孩子。全文围绕“淘气”展开。以“蒲公英不说一语”为题，立题新颖别致，给人以清新自然之感。 走进背景林 蒲公英 多年生草本植物，植株内有白色乳汁。叶子倒披针形，羽状分裂，前端的一裂片比其它裂片大，对于这种形状的分裂，植物学家称为琴状羽裂。开花时，由基生叶丛的中央抽出一根直立的花葶中空不分枝，头状花序单生于顶端。蒲公英的头状花序全部由舌状花组成，它的舌状花和向日葵的不同，它有雌雄蕊，是两性花，能生育，花色黄，有时白色。果实为瘦果，纺锤形，顶端有白色刚毛状的冠毛，这就是它的附属物。当果实成熟时，花葶顶端就变成了一个白色的、蓬松的小绒球。风吹来后，一簇冠毛带着一颗果实，被吹到四面八方，活像一个个小伞兵飘落到远处，为他们的家族去占领新的领地。广泛分布于北半球温带和亚寒带地区。我国除华南地区外，几乎各地都有分布。是常见的杂草，生于路边、田野和林下。植株可供药用。 作者简介 韦娅，大学教师，历史学硕士，现代文学博士生。现为香港作家联会和香港作家协会永久会员，香港《文学村》杂志编委。在多家报刊杂志上发表不同类型的文学作品（包括小说、散文、诗歌及儿童文学）上千篇。著有散文集《韦娅心语》《红玫瑰情结》；小说集《织你的名字》《逃离角色》;新诗集《泉与少女》；儿童诗集《会飞的叶子》等。 生字 Pú xù róng jié 蒲 絮 茸 睫 yì qún róng nì 翼 裙 绒 昵 生词 蒲公英 睫毛 鼻翼 裙子 亲昵 解词 茸茸：（茸、毛发等）又短又软又密。 行迹：行动的踪迹。 睫毛：眼睑上下边缘的细毛。 鼻翼：鼻尖两旁的部分。 盛夏：夏天最热的时候。 亲昵：十分亲密。 文章分段 第一节：蒲公英飞舞的姿态。 第二节：蒲公英嬉戏玩耍的样子。 第三节：作者提出疑问。 第四节：蒲公英与我亲昵——不说一语。 文章主题 这是一首充满童趣的诗歌。作者运用拟人的写法，通过视觉、触觉和丰富的想象，从不同角度生动描绘了孩子们与蒲公英接触的场景，向人们揭示了自然界的美妙。 书后题 有感情地朗读课文。 答案供参考： 哦/这～是 蒲公英的花季/ 满天～满地/ 落着她的行迹/ 染了你的睫毛/ 碰了我的鼻翼/ 还仅仅沾着/我的裙子/ 不弃～也不离/ 诗歌描绘了一个怎样的画面？想象一下说一说。 答案供参考： 本篇课文虽语言不多却给了人们无限的想象空间，展示了美妙的画面。在第1、2节里分别为我们描绘了两幅画面：一幅是白白的、一絮一絮的，毛茸茸的，忽远忽近飘舞的蒲公英，像一个个淘气的小娃娃那样可爱动人。一幅是满天满地的蒲公英，时而碰一碰孩子们的鼻翼，时而扯拽着孩子们的衣裙，时而又爬上孩子们的眉梢……与孩子们嬉戏、玩耍，好不热闹。 * * 语文a版 五年级下册 语文出版社 作者：韦娅 一起学课文