校园无线方案.doc

无线校园网方案 目录 网络环境 3 用户需求 3 网络结构 3 对建筑内空间的覆盖 3 室内空间覆盖现场勘探的典型区域 4 教学楼道覆盖 5 大会场覆盖 5 学生公寓覆盖 6 对建筑外空间的覆盖 7 室外空间覆盖现场勘探的典型区域 7 操场无线覆盖 7 用户容量 8 系统效率 9 无线网络部署和维护 9 接入安全 11 用户认证 13 认证方式 13 基于Web方式的认证方式 13 基于802.1x的认证方式 14 基于PPPoE的认证方式 14 认证流程 14 Web认证流程 14 基于AC的Web认证 14 基于AP的Web认证 15 PPPoE认证流程 16 校园无线网络结构设计 17 网络环境 校园有线网络已经升级完成 用户需求 希望通过采用移动计算和无线技术使无线局域网覆盖大学的主要热点区，从而打破传统的教室界限，使传统校园转变为可以随时随地访问和漫游的科研图书馆和协作实验室，带给学更加灵活的学习与教学环境。 在室内部署WLAN的第一步是要确定AP的数量和位置。也就是要将多个AP形成的各自的无线信号覆盖区域进行交叉覆盖，各覆盖区域之间无缝连接。所有AP通过双绞线与有线骨干网络相连，形成以有线网络为基础，无线覆盖为延伸的大面积服务区域。所有无线终端通过就近的AP接入网络，访问整个网络资源。 覆盖区的间隙会导致在这些区域内无法连通。安装人员可以通过地点调查来确定AP的位置和数量。地点调查可以权衡实际环境（如教室的面积等）和用户需求，考虑到教学环境对网络带宽、网络速度的要求，这包括覆盖频率、信道使用和吞吐量需求等。多个AP通过线缆连接在有线网络上，使无线终端能够访问网络的各个部分。 如下图所示： 在上图所示的部署方案中需要注意以下问题： 为了便于AP供电，需要考虑采用自带PoE（网线馈电）的末端分离器的AP进行部署，通过支持PoE的交换机或由交换机和单端口/多端口PoE复用设备配合使用来达到为AP供电。如果采用不支持PoE末端分离器的AP进行部署，则还需要外置一个PoE分离器在AP段，这样部署不但增加了连接故障点而且增加了AP部署的复杂性。 所有楼层AP到会聚点交换机的距离是小于100m，如果某些AP至距离超过100m那么可以采用光电转换器进行延长传输，但注意这些AP要的末端PoE复用设备要放在光电转换器端。 AP的平面空间部署也要遵循频点不重叠的原则进行规划。 室内空间覆盖现场勘探的典型区域 教学楼道覆盖 由于教学楼道较宽，而且楼道两边的房间对信号影响较小，所以可以将AP置于楼道两边的中央位置，通过这种方式一个AP可以覆盖楼道两边多个较大的房间。 大会场覆盖 大会场的空间比较但，但是没有任何阻隔物，对于AP覆盖而言一个至两个AP就可以实现全面的无线覆盖，但是由于大会场的用户密度较高所以建议放置3个左右的AP来扩大系统容量和减轻单个AP的无线客户端接入负载。 学生公寓覆盖 由于学生公寓的隔墙为钢筋构架的，所以在测试过程中发现AP场强测试情况很差，信号只能覆盖离AP距离较近的几个小房间，为了弥补信号只能通过增加AP数量。 对建筑外空间的覆盖 与教室、会议室不同的是，在校园区室外配置无线接入点要复杂一些，要把各自成一个局域网而又有一定距离的各栋楼房连接起来。在网络的每一端接入AP，并在距离远或信号弱地方，同时外接高增益天线，这样就可以实现几公里以内的两个网段之间的互联了。 如上图所示可以采用在楼体外，部署外置天线来满足园区内的无线覆盖。 室外空间覆盖现场勘探的典型区域 操场无线覆盖 操场为室外空间且面积较大，通过场强测试发现单个AP就可基本覆盖单个操场区域，但是考虑到用户密度可以考虑增加至两个AP来覆盖整个操场区域。由于全相AP天线的夹角较小可以通过用低位置天线覆盖较近的区域用高位置天线覆盖较远的距离。 用户容量 根据预估用户数量，进行AP空间的部署。通过以下方式可以增加用户密度以及系统容量： 对AP进行功率调整，通过部署前后的实际测试对AP进行合理的系统调整。通过这种方式可以增加接入用户的密度以及整个系统的容量。 进行合理的频点规划，经过2年时间的802.11b技术的推广，802.11b用户已经成为主流用户，由于校园无线网相对比较开放，所以需要考虑到大多数的802.11b用户那么目前802.11g技术当为首选。但802.11g为了兼容802.11b，所以改标准也是遵循三个不重叠的频点规划。 通过人工对AP的功率和频点进行调整固然可以，但是网络优化的工作量很大而且会有偏颇，我们建议在用户密度较高的地方采用可以自动RF调节的AP来实施。 系统效率 由于目前校园网内多媒体课件日益增多，基于多媒体的网络教学也越来越普及，所以对于校园无线局网而言不单单只是用于Internet的无线接入，而且还要作为一个推广多媒体网络教学的平台。而无