高三历史二轮复习模式(以西方近代史为例).ppt

* 高三历史二轮复习模式 枣庄八中东校 张 磊 2.抓重点，不苛求全面。 1.注重做题训练。 二轮复习备考原则 4.发挥学生的主体地位，注意浅入深出、循序渐进。 3.着重培养学生多角度分析历史事件的能力。 1 .结合市编资料，抓重点主干知识，强化专题线索。 3. 提炼各阶段历史发展线索，总结各阶段历史特征。 2 .细划历史阶段，抓每阶段重点知识间的横向联系。 4 .运用多元史观多角度解读各阶段特征。 二轮复习步骤 （1）14世纪—16世纪 资本主义萌芽阶段 （2）17世纪—18世纪中期 工场手工业时期 （3）18世纪中期—19世纪70年代 工业革命时期 （4）19世纪70年代—1917 第二次工业革命前期 分期: 世界近代史：14世纪—20世纪初 世界近代史是指：公元14世纪～1917年，世界资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史。 主干知识 思想 政治 经济 特 征 新航路开辟 早期殖民扩张 两次工业革命 资产阶级革命 代议制民主确立 国际工人运动 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 欧洲：资本主义兴起和发展（从手工生产到工业生产）世界：世界市场形成 专制人治走向民主法治 追求社会公平公正 人文精神： 从人文主义到理性主义 世界近代史是指：公元14世纪～1917年，世界资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史。 主干知识 文艺 科技 特 征 牛顿经典力学到进化论、相对论和量子论，两次工业革命的技术创新 古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义、文学艺术以及电影电视 从神学迷信到科学理性 科学与技术的结合 从理性乐观到对社会的失望与批判以及文学艺术的创新 资本主义的发展 及资产阶级的产生和壮大 资产阶级的思想解放运动 资产阶级革命及代议制民主的确立 经济和 阶级基础 经济和 阶级基础 推动 推动 思想和 理论准备 思想素材与 灵感来源 总特征：世界资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史 近现代科技 推动 动力 推动 思想 武器 现代化 政治：民主化 经济：工业化 思想：科学化 理性化 西方的现代化历程首先在思想领域获得了突破，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动吹起了思想解放的号角；然后在政治领域取得重大成果，英法美革命后建立的资产阶级代议制提供了制度保障；最后在经济领域迎来了工业化，最终完成了现代化历程。西方现代化历程的特点是先思想解放，然后制度创新，最后工业革命，是早发内生型的现代化模式。 思考：中国近代化的顺序与西方有何不同？为什么会出现这种差异？ 1.(2015年新课标卷Ⅱ，32)17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国(　　) A．等级观念明显淡化 B．崇尚东方的生活方式 C．贫富差距日益缩小 D．扩大了与东方的贸易 2.(2015·上饶市高三第二次高考模拟考试)德国宰相俾斯麦说：“《德意志帝国宪法》的制定不仅是参照了英国的立宪制度，更重要的一点还是得益于美国。”《德意志帝国宪法》对英国立宪制度的参照主要体现在(　　) A．皇帝权力受到制约 B．实行联邦制 C．设立责任内阁 D．议会拥有立法权 3.(2015年湖北八校联考)文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动，他们所追求的目的一样，而追求的手段却截然相反，以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是(　　) A．文艺复兴自由地追求美，而宗教改革自由地追求真理 B．文艺复兴追求人的至高的权利，宗教改革研究上帝的旨意 C．文艺复兴投身世俗的怀抱，宗教改革用自己的信念对抗旧的世界 D．二者对待神的态度不同 4.(2015年福建卷，22)16、17世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的知识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里，对宇宙的性质及其力量做出“革命”性描述的理论是(　　) A．进化论 B．万有引力定律 C．量子论 D．相对论 （1）14世纪—16世纪 资本主义萌芽阶段 （2）17世纪—18世纪中期 工场手工业时期 （3）18世纪中期—19世纪70年代 工业革命时期 （4）1