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高三历史二轮复习模式(以西方近代史为例)要点
* 高三历史二轮复习模式 枣庄八中东校 张 磊 2.抓重点,不苛求全面。 1.注重做题训练。 二轮复习备考原则 4.发挥学生的主体地位,注意浅入深出、循序渐进。 3.着重培养学生多角度分析历史事件的能力。 1 .结合市编资料,抓重点主干知识,强化专题线索。 3. 提炼各阶段历史发展线索,总结各阶段历史特征。 2 .细划历史阶段,抓每阶段重点知识间的横向联系。 4 .运用多元史观多角度解读各阶段特征。 二轮复习步骤 (1)14世纪—16世纪 资本主义萌芽阶段 (2)17世纪—18世纪中期 工场手工业时期 (3)18世纪中期—19世纪70年代 工业革命时期 (4)19世纪70年代—1917 第二次工业革命前期 分期: 世界近代史:14世纪—20世纪初 世界近代史是指:公元14世纪~1917年,世界资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史。 主干知识 思想 政治 经济 特 征 新航路开辟 早期殖民扩张 两次工业革命 资产阶级革命 代议制民主确立 国际工人运动 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 欧洲:资本主义兴起和发展(从手工生产到工业生产)世界:世界市场形成 专制人治走向民主法治 追求社会公平公正 人文精神: 从人文主义到理性主义 世界近代史是指:公元14世纪~1917年,世界资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史。 主干知识 文艺 科技 特 征 牛顿经典力学到进化论、相对论和量子论,两次工业革命的技术创新 古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义、文学艺术以及电影电视 从神学迷信到科学理性 科学与技术的结合 从理性乐观到对社会的失望与批判以及文学艺术的创新 资本主义的发展 及资产阶级的产生和壮大 资产阶级的思想解放运动 资产阶级革命及代议制民主的确立 经济和 阶级基础 经济和 阶级基础 推动 推动 思想和 理论准备 思想素材与 灵感来源 总特征:世界资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史 近现代科技 推动 动力 推动 思想 武器 现代化 政治:民主化 经济:工业化 思想:科学化 理性化 西方的现代化历程首先在思想领域获得了突破,文艺复兴、宗教改革、启蒙运动吹起了思想解放的号角;然后在政治领域取得重大成果,英法美革命后建立的资产阶级代议制提供了制度保障;最后在经济领域迎来了工业化,最终完成了现代化历程。西方现代化历程的特点是先思想解放,然后制度创新,最后工业革命,是早发内生型的现代化模式。 思考:中国近代化的顺序与西方有何不同?为什么会出现这种差异? 1.(2015年新课标卷Ⅱ,32)17世纪60年代,茶叶在英国只是上流社会的消费品;到18世纪末,茶叶已成为普通民众的日常消费品。这反映了当时的英国( ) A.等级观念明显淡化 B.崇尚东方的生活方式 C.贫富差距日益缩小 D.扩大了与东方的贸易 2.(2015·上饶市高三第二次高考模拟考试)德国宰相俾斯麦说:“《德意志帝国宪法》的制定不仅是参照了英国的立宪制度,更重要的一点还是得益于美国。”《德意志帝国宪法》对英国立宪制度的参照主要体现在( ) A.皇帝权力受到制约 B.实行联邦制 C.设立责任内阁 D.议会拥有立法权 3.(2015年湖北八校联考)文艺复兴与宗教改革是宣称追求同一目的的两场不同的运动,他们所追求的目的一样,而追求的手段却截然相反,以致人文主义者和新教徒之间互怀敌意。对二者“追求的手段却截然相反”的理解正确的是( ) A.文艺复兴自由地追求美,而宗教改革自由地追求真理 B.文艺复兴追求人的至高的权利,宗教改革研究上帝的旨意 C.文艺复兴投身世俗的怀抱,宗教改革用自己的信念对抗旧的世界 D.二者对待神的态度不同 4.(2015年福建卷,22)16、17世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的知识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里,对宇宙的性质及其力量做出“革命”性描述的理论是( ) A.进化论 B.万有引力定律 C.量子论 D.相对论 (1)14世纪—16世纪 资本主义萌芽阶段 (2)17世纪—18世纪中期 工场手工业时期 (3)18世纪中期—19世纪70年代 工业革命时期 (4)1
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