第八讲 传播系统.pptVIP

* 社会传播系统 第八讲 人内传播 人际传播 群体传播 组织传播 大众传播 社会 传播 系统 各有形态、结 构、功能、特点 彼此衔接、相 互交织 微观 中观 宏观 第一节 人内传播 一、人内传播界说 二、人内传播的过程与结构 三、作为能动的意识和思维活动的人内传播 四、作为社会心理过程的人内传播 一、人内传播界说 人内传播（ intra-personal communication）， 也称内向传播或自我传播，指的是主我（I）与 客我（Me）之间的信息交流活动，如沉思默想、 自省自制、自言自语。 定 义 种类 条件反射式传播、情感支配式传播、理性支 配式传播。 特点 自主性 隐蔽性 内动性 短途性 二、人内传播的过程与结构 温德尔·约翰逊的“二人对话”理论 对话前存在着两个大致相同的人内传播的过程。 该过程一般是由感受刺激、神经传导、大脑活动 和肌体反应等环节和要素组成。 各环节与要素组成一个完整的信息传播系统。 感官系统 神经系统 人的大脑 肌体反应 信息接收装置 信息传输装置 记忆处理装置 信息输出装置 媒 介 编码者 释码者 译码者 译码者 释码者 编码者 讯息 讯息 奥斯古德与施拉姆循环模式 经验范围 邵培仁教材第49页 日本学者渡边一央等人提出的视听觉信息处理模式 见郭庆光教材第75页 该系统并非孤立，其两端与外部保持着衔接关系。 人内传播在本质上具有鲜明的社会性和实践性。 该系统为能动系统，具有积极的生产性和创造性。 人内传播介入人类一切传播活动的过程并成为其基础。 三、作为能动的意识和思维活动的人内传播 只有 人类 才有 意识 一切物质都具有反应特性 低级生物具有刺激感应性 高级动物具有感受和心理 只有能动的人才具有意识 有意识的人因语言有了抽象思维能力 感 觉 知 觉 表 象 概 念 判 断 推 理 六 大 环 节 四、作为社会心理过程的人内传播 两个 论点 人内传播具有鲜明的社会性。 人内传播具有明确的互动机制。 三个 理论 论据 米德的“主我与客我”理论 布鲁默的“自我互动”理论 孔子与米德的“内省”理论 第二节 人际传播 一、人际传播界说 二、人际传播的动机 三、人际传播的优势 四、人际传播与自我表达 一、人际传播界说 人际传播是个人与个人之间的信息传播活 动，也是由两个个体系统相互连接组成的新 的信息传播活动。 定 义 类 别 特 点 一、面对面的传播如交谈、讨论、交往等； 二、借助某种有形的物质媒介如电话的传 播、信件、电报等 熟人圈 一对一 互动性 见效快 二、人际传播的动机 获得信息、守望环境 建立与他人的协作关系 自我认知、相互认知 满足基于人的心理需求 库利的“镜中我”理论 说明、协商 请求、强迫 正式的或 非正式的 摆脱烦恼 寻求释放 三、人际传播的优势 渠道多、手段丰富、方法灵活 意义更加丰富和复杂 双向性强，反馈及时，互动频度高 非制度化：自发性、自觉性和非强制性 四、人际传播与自我表达 自我表达是人际传播最为重要的环节，可以调 动足够多的媒体手段。P86图5-3 自我表达是以他人为对象的传播并在特定的社 会文化环境中进行，因此既要展示个性，也要符 合社会价值规范 姿态是自我表达的有效媒体之一，它包括手势 和身体的各种姿势。姿态作为伴随符对语言符号 有巨大的意义与作用。 外观是自我表达的重要手段，包括脸型、发型、 体型，还包括服装、饰物等。它所传达的信息形 成“第一印象”，在人际传播中起着重要作用。 罗杰斯和金凯德的辐合模式 邵培仁教材第51页 第三节 群体传播 一、群体概说 二、群体传播概说 三、群体传播内部机制 四、集合行为中的传播机制 一、群体概说 所谓群体指的是具有特定的共同目标和共同归 属感、存在着互动关系的复数个人的集合体。 定 义 本书所指群体包括初级群体如家庭、朋友、近 邻、玩伴等；还包括间接社会集合体如性别、年 龄层、职业阶层、收入阶层等。不含组织性群体。 形式 群体是个人的信息来源和社会安全感的提供者 群体是个人表现和实现自我的场所（p91） 群体是个人增强、放大自身力量的凭借 功能 二、群体传播概说 群体传播就是将共同目标和协作意愿加以连接和实 现的过程，是群体得以成立的三个最基本的条件之一。 群体传播是群体生存和发展的一条基本的生命线。 在群体传播的过程中，经由该过程，形成群体意识 和群体结构，而这种意识和结构又反过来成为群体活 动的框架，对该群体的个人成员产生影响和制约，以 保障群体的共同性。 三、群体传播内部机制 群体意识 群体规范 群体压力 群体感情 群体规范 群体目标 群体归属感 群体传播促进群体意识的形