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《教育公共基础知识》
（共100 题，90 分钟完成）
一、选择题
（一）单项选择题，1-50 题。
1. 《学记》中“古之王者，建国君民，教学为先”所强调的是（）
A.教育对文化的作用 B.教育对政治制度的作用
C.教育对经济发展的作用 D.教育对生产力的作用
2.下列能够有效提高动作技能与学习效果的教学方法是（ ）。
A.示范法与讲解法相结合的方法 B.讲解法
C.发现发 D.示范法
3. “因材施教”、“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。
A. 《学记》 B. 《孟子》
C. 《劝学篇》 D. 《论语》
4.人的社会化贯穿人的一生，其中（ ）是人的社会化的关键时期。
A.儿童时期 B.少年时期
C.青年时期 D.成年时期
5.俗语“师傅带徒弟”、“老子传儿子”属于（ ）。
A.专门教学 B.全程教学
C.家庭教学 D.个别教学
6.马克思主义关于（ ）是社会主义教育目的的理论基础。
A.社会再生产理论 B.人的全面发展学说
C.科学社会主义理论 D.劳动价值理论
7.教育史上，为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（ ）。
A.夸美纽斯 B. 赫尔巴特
C.凯洛夫 D.杜威
8.青少年身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（ ）。
A.差异性 B.阶段性
C.顺序性 D.不均衡性
9.课堂上，老师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，这种做法的目的是
为了引起学生的（ ）。
A.有意注意 B.无意注意
C.兴趣 D.知觉
10.关于教育起源的最古老的观点是教育的（ ）。
A.劳动起源说 B.生物起源说
C.心理起源说 D.神话起源说
11.下列选项中，以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法是（ ）。
A.谈话法 B.实践法
C.陶冶法 D.讲授法
12.二十世纪六十年代末，国外有人把学校课程领域予以扩大，把课程分为（ ）两大类，
贾克森（P ·W ·jackson）和瓦兰斯（E ·Vallance）就是这一观点的代表人物。
A.知识型课程与技能型课程 B.显性课程与隐性课程
C.基础性课程与研究型课程 D.综合课程与核心课程
13.学校教育对政治、经济、文化发生影响的功能即指学校德育的（ ）。
A.个体性功能 B.教育性功能
C.社会性功能 D
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