诗歌鉴赏形象1.pptVIP

历年高考盘点 一、历年的古典诗歌高考试题多选自唐宋诗词，具有经典、规范的特点；考查的形式主要有客观题和主观题，且由客观题向主观题转化；其他如元诗、散曲，明诗也有，但较少。二、历年的高考试题多是近体诗，且大多数是短小精悍的绝句或律诗，词多为小令或中调，总之篇幅不长。  三、选材一般避免两点：1、家喻户晓的作品不选，以免给猜题押题者提供机会；2、艰涩冷僻者也不予考虑。多注意鉴赏难度不太大，较有特色的作品。四、鉴赏的诗歌均选自课外。故阅读相当数量的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。 五、所选诗歌题材：各种诗歌题材均出现过。 鉴赏诗歌的形象 意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴含的意义基本是固定的。如果我们熟悉这些意象，会给鉴赏诗歌带来很大帮助。 形象： 景物形象（包括山川草木、花鸟虫鱼等） 人物形象 （所写之人与自我形象） 人物形象 答案要点： 1.一句话概括抒情主人公是个什么形象，即主人公是哪一类人，如少女、劳动妇女、贫苦人民；思妇、游子、隐士；英雄、爱国者、诗人等等。 2.概括说明这个形象的性格特点。 3.具体分析诗句分别体现了这个形象的哪些性格特点。分析时要注意人物的身份、年龄、职业、性别、行为、外貌、情感态度等。 4、形象的作用或意义（表达情感、表现主题等）。 鉴赏诗歌的形象——人物形象 诗歌中的人物形象大致有两类：?????? ??? ⑴诗中的主人公形象。柳宗元在《江雪》中塑造了一个孤独专注的渔翁形象。又?如《诗经·静女》刻画了一对青年恋人的形象，男青年的热烈痴情、淳朴憨厚，女青年的漂亮活泼、伶俐俏皮靡不毕现。 ⑵诗人自己的形象。如《山居秋暝》，通过山村清幽空明的景色的描写，我们也窥见了诗人闲适超逸的隐者形象。? 示例演练 简析下面这首宋词描绘的人物形象。  诉衷情　 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 【参考答案】诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。  诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。  寻陆鸿渐不遇??? 皎然  移家虽带郭，野径入桑麻。  近种篱边菊，秋来未著花。  扣门无犬吠，欲去问西家。  报道山中去，归来每日斜。 (注：带郭，意即靠近外城。)  【分析】 陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘世为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。诗人通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。 古诗中常见的人物形象有以下几类： (1)怀才不遇、壮志未酬、忧愁幽愤的形象 （2）孤傲、高洁的形象 （3）意气风发、英勇神武的战士形象 （4）思归思家，浪迹天涯，鞍马劳顿的游子形象 （5）心怀天下，忧国忧民，青衫泪湿的形象 （6）归隐田园、钟情山水，从容自适的形象　 （7）豪放洒脱的形象 （8）爱民惜才的形象 （９）儿女情长的形象（思妇） （10）活泼的少女形象，羞涩的少女形象 （11）纯朴的山农形象 （12）可爱的调皮的小儿形象 物象 鉴赏咏物诗要注意以下几点： a、咏物诗中的“物象”是作者人格化了的形象。作者借此曲折的反映自己的品格节操、思想感情。 垂緌(ruí)饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》） b、分析咏物诗的思路：提炼所写物象特征的词语，挖掘物象的内在品格、精神，抓物与志的“契合点”就能明白作者意在何为，情为何端。 《早梅》 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 [问]诗人是如何借早梅展示自我形象的？ [答]本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存环境的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。诗人以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。 示例演练