语文版八年级上册22课《答谢中书书》.pptVIP

学习目标 [知识目标]：朗读、背诵课文，掌握重 点字词句的意思。(教学重点) [能力目标]：品味文章画面的精美，语 言的精炼，布局的匠心。 能尝试片段仿写。（教学难点） [情感目标]：感受作品中大自然的纯净美 好，培养热爱祖国大好河山 的感情。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 欣赏“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃” 巩固练习 南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。这封信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。 背景介绍 合 作 探 究 听 读 品 译 一、轻松听一听 听准字音 听准节奏 山川之美,古来共谈。 高峰入云 q 清流见底 两岸石壁 五色交辉 青林翠竹，四时俱备 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 夕日欲颓 沉鳞竞跃 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 二、评一评 读一读 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 答谢中书书 陶弘景 颓 与 （tuí） （yù） 注意读节奏 答谢中书书 陶弘景 未 复 有 能 与 其 奇 者。 山 川 之 美，古 来 共 谈。 高 峰 入 云，清 流 见 底。 两 岸 石 壁，五 色 交 辉。 青 林 翠 竹，四 时 俱 备。 晓 雾 将 歇，猿 鸟 乱 鸣； 夕 日 欲 颓，沉 鳞 竞 跃。 实 是 欲 界 之 仙 都。 自 康 乐 以 来， 节奏划分原则：本文多为四字骈句，朗读节奏为二二式，散句以句意和结构来定。 三、认真听一听 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有 能与其者。 四、重点译一译 的 消散 鱼 争相 再 参与，这里指欣赏 坠落 佛教把世界分成欲界、色界、无色界三界，欲界指人间 神仙生活的美好世界，或指天堂。 五、合作译一译 山 川 之 美， 古 来 共 谈。 高 峰 入 云， 清 流 见 底。 两 岸 石 壁， 五 色 交 辉。 青 林 翠 竹， 四 时 俱 备。 晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣； 夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 山岳和河流景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 这实在是人间仙境。从（康乐公）谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。 合作译一译 注意： 字字落实 句句通顺 直译为主 意译为辅 直译六字法 对 留 删　 换 调　 补　 第一式: 严格按照原文逐字逐句的把 文言文对译成现代文。同时 还要保留它的语气。 第二式: 凡国名、地名、人名、 官名、帝号、年号、器物名、 朝代、度量衡等专有名词或 古今通用词语，皆保留不动。 第三式: 删去无实在意义的虚词，如 结构助词、语气助词、表敬 副词、发语词等；偏义复词 中陪衬的字也要删去 第四式: ①单音节词变换成双音节词 （结合语境，选择正确义项）； ②词类活用译出活用特征； ③古今异义译出古今区别； ④通假字译为本字。 第五式: 把文言句中的谓语前置句、 宾语前置句、定语后置句、 介词结构后置句及其它特 殊句式，按现代汉语的要 求调整过来。 第六式: 在文言文翻译时，补充省 略的成分；