2018届一轮复习人教版群落的结构和演替教案（适用全国）.docVIP

第2讲　群落的结构和演替考点一| 群落的结构 1．群落的概念同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。2．特征物种丰富度、种间关系、空间结构、3．群落的物种组成(1)意义：区别不同群落的重要特征。(2)衡量指标：丰富度。丰富度概念：群落中物种数目的多少。常用统计法：记名计算法和目测估计法。4．种间关系(连线)生物　　 　　种间关系　　　图示(1)猞猁与雪兔　　a．互利共生　　 ①(2)稗草与水稻 b．寄生 ② (3)蛔虫与人 c．竞争 ③ (4)大豆与根瘤菌 d．捕食 ④ 【提示】　(1)—d—③　(2)—c—④　(3)—b—②　(4)—a—①5．群落的空间结构 图甲　　　　　　　　　　　图乙(1)写出图中群落空间结构的类型：图甲：垂直结构图乙：水平结构。(2)根据上图分析决定群落空间结构的主要因素：图甲：①植物分层：阳光。动物分层：栖息空间和食物条件。图乙：地形的变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。 1．判断下列有关群落结构叙述的正误。(1)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布构成群落的水平结构。(√)(2)互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中。(√)(3)一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物其中属于竞争关系(√) (4)某校园有一片草坪和一片树林草坪中的动物没有分层现象而树林中的动物具有分层现象。(×)【提示】　这两个群落中动物都具有分层现象。(5)环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一。(√)(6)森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象。(×)【提示】　森林群落在垂直结构上自上而下分为乔木层、灌木层、草本层具有明显的分层现象。2．下图所示的现象是不是一个群落中的垂直结构？为什么？ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________。【答案】　不是。高山植被的垂直分布是由于随海拔高度升高温度下降明显从而导致不同海拔高度植被分布不同依次为：阔叶林→针叶林→高原草 1．群落结构形成的原因和意义(1)原因：群落结构与环境中生态因素有关群落结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。(2)意义：生物在垂直方向及水自然资源的充分利用。2．巧辨三种种间关系曲线(1)互利共生曲线：数量上同时增加同时减少呈现出“同生共死”的同步性变化。(2)捕食关系曲线：数量上呈现“先增加者先减少后增加者后减少”的不同步性变化(不会导致某种生物灭绝)。坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：从最高点判断捕食者数量少被捕食者数3)竞争关系曲线：数量上呈现出“你死我活”的同步性变化一种生物数量增加另一种数量下降甚至降为零。 视角___1 考查种间关系1．如图(　　) A．三个物种的食物资源完全相同物种1与物种2为竞争关系物种3与物种1为捕食关系能量流动方向1→2→3B　[由图分析：1、2、3三种生物的食物部分有重叠三者之间都存在着不同程度的相互竞争关系但食物来源又不完全相同曲线图无法体现1、2、3三种生物之间是2．(2017·河北滦南一中模考)如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果下列相关的叙述错误的是(　　) A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示X的种内斗争加剧C　[豆科植物与根瘤菌的种间关系是互利共生与图甲相符正确；据图可知甲表示的种间关系是互利共生、乙是捕食丙是竞争噬菌体是寄生生物正确、C错误；根据丙图可知开始时两物种都能存在说明存在种内互助与竞争后来一种生物消失的种群密度增大种内斗争加剧正确。] 与种间关系有关的2组易混概念混淆捕食与竞争(1)竞争是不同种生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争并不以获取对方当食物为目的。(2)捕食则是一种生物以另一种生物为食目的是获得食物与能量用以维持自身的生存以下情况不属于捕食：①一种生物以非生物为食如牛饮水；②一种生物以同种的幼体为食如鲈鱼以本种的幼鱼为食这属于种内斗争。混淆种内斗争与竞争的关系简记：“同斗争”异竞争”。同斗