课堂教学有效性(吴蓉)..pptVIP

处理问题的基本原则 正面动机的原则 负责任的原则 你愿意成为哪种类型的教师？ 从生存型走向智慧型 “生存型”的教师将自己所从事的职业看成是进入生活或者获取地位的一种基本手段，以此获得一份固定的收入，用以维持生计。 知识的搬运工 无可奈何的选择 “更好”职业之前的跳板 “享受型”教师 在享受状态下，教师职业成为他们参与生活、体验人生的重要途径。他们热情地投入工作，并在教师这一平凡的职业中找到自己的位置。他们快乐地与学生交往，欣慰地享受着自己教学中的成就。 学生成长是最大的快乐 对平凡的工作充满热爱 在付出和给予中获得内心满足 “智慧型”教师 他们将教师职业看成是自己生命的一部分，并将自己的生命灌注到教师职业中去。他们以学生的主动发展为最高目标，根据学生的个性特征因材施教；他们将自己看成是教育活动的研究者，是有思想、有见解、有独立判断和决策能力的人，教学就是艺术，教学就是创造。教育因此具有了灵性和生气，人类也因此具有了活力和生命。 充盈着自由的快乐：超越了单纯的功利追求而达到了自由的境地。平凡工作的升华。 ? 爸妈又是怎样看待我的思想品德学习的？ ? 让老师来谈我的思想品德学习情况吧！ ? 半学期（一学期）了，给自己的思想品德学习作一个简短的回顾与小结吧！ ? 期中（期末）测试成绩（百分制） ? 进步的程度 ? ? ? 与同学交流合作情况 ? ? ? 表达是否顺畅且有新意 ? ? ? 整理、归纳探究成果情况 ? ? ? 收集资料情况 ? ? ? ? 参与态度和参与程度 综合探究活动 ? ? ? 与教师交流、合作情况 ? ? ? 与小组同学讨论合作情况 ? ? ? 对学习感兴趣的程度 ? ? ? 回答问题的参与程度 ? ? ? ? 注意力集中情况 课堂表现 综合等第 评价项目 小组评价 自我评价 评 价 等 第 评价项目 《思想品德》学生素质报告单 三、实施多元化评价应做到： 1.认真进行学校评价，包括学生自我评价、同学互评、教师评价等三个方面。 2.重视家庭评价，可以通过问卷调查等方式进行。 3.以社会评价来补充和完善学校评价的内容。 四、如何评价学生的情感、态度、价值观？ 1.对学生学生态度、情感、价值观的评价内容是丰富多彩的。 2.对学生态度、情感、价值观的评价是动态的。 3.对学生情感、态度和价值观的培养要有机地渗透到教学过程中。 4．对学生态度、情感、价值观的评价要具有开放性、发展性。 有位教师让学生讲述班上发生的故事，以此为载体开展学生的评价工作。通过讲故事不仅能使学生评价同伴，也促使学生注意观察和思考发生在同学中的言行，也可锻炼和提高学生语言表达能力，把评价与教学有机结合；同时还要求学生把故事讲给家长听，让家长也真正参与到评价中来，使多主体评价有了真实的载体，加强了多主体之间的协商与交流，增强了多主体评价的实际效果。 有一位教师创造性地建立了瓷砖档案袋。教室后面是一堵瓷砖墙，学生做了一件好事，让他在一块瓷砖上印一个自己的手印，在手印上写上姓名、日期、事件，然后请他站在手印旁，给他照一张像作为纪念。当整堵墙印满了手印时，就请全班同学及所有任课教师一起照一张像，然后把手印擦掉，从头再来。 五、如何选择运用思想品德课程的评价方式？ 1.知识考查用考试的方式简便易行。 2.观察和谈话是基本的评价方法，也是其他形成性评价方式的基础。 3.描述性评语、项目评价、成长记录等评价方式既可单独使用，也可结合起来使用。 某中学《中学生行为规范》测试卷 1、在升国旗时我们应该怎样要求自己？ 2、当你和同学发生矛盾冲突是正确的解决办法是什么？ 3、学生在仪容仪表方面应该注意什么？ 4、当你觉得老师对你批评有错时，你认为该怎么样解决才是最好的办法？ 5、班级中有一位寄宿生同学生病了，不能来上课，你会怎么做？ 6、下课后，一些同学喜欢用粉笔在墙上乱涂乱画，你怎样看待这种情况？ 7、有些同学在课后喜欢买一些没有质量保证的小零食，你认为这对他们的身体健康有什么样的坏处？ 8、有些同学春节时学着大人喝酒吸烟、请客。你如何看待这种做法？ 9、你的同学邀你去参与赌博时，你应该怎么做？ 10、有些同学学成人驾驶摩托车还带了几个人，你认为这种做法有何危害？ 多伦多大学部分口试题目: 驾车的合法年龄是否应该提高到21岁？ 父母对子女约会的限制应到什么程度为宜？ 如果能改变国家的法律，你最想改变的是什么？ 罪犯应该被允许上大学吗？ 在什么情况下说谎是可以被理解的？ 大学教育除了让你找到工作，还有什么作用？ 手机是否应在公共场所被取消？ 一个富有、有权的人就是成功者吗？ 12岁以下小孩该不该参加运动会？ 大人、小孩谁更适合学新东西？ 六、如何处理教与考的矛盾? 1.将考试和