大学生情绪智力_认知智力_人格与决策的关系研究_竺培梁.pdfVIP

竺培梁耿 亮：大学生情绪智力、认知智力、人格与决策的关系研究 大学生情绪智力、认知智力、人格与决策的关系研究* 竺培梁 耿 亮 摘要：本文研究大学生情绪智力、认知智力、人格与决策的关系。结果发现：⑴情绪智力的年级差 异显著，而情绪智力的专业差异和性别差异则不显著；⑵情绪智力与认知智力适度相关；⑶情绪智力对 决策具有直接效应，而认知智力则通过情绪智力影响决策。 关键词：情绪智力；认知智力；人格；决策 / 200234 作者简介：竺培梁上海师范大学教育学院心理学教授，硕士生导师（上海 ） / 200234 耿 亮上海师范大学教育学院讲师（上海 ） 一、前言 系，抛砖引玉，丰富情绪智力与决策关系的研究 　　情绪智力测量量表一般分为两种不同类型。 内容。 一种是最高行为量表，代表者是Mayer等人的情 　 　二、方法 绪智力测验MSCEIT ；另一种则是典型行为量 1 　　 、被试 Schutte EIS 表，代表者是 等人的情绪智力量表 。 5 639 206 　　 所大学学生共 名。其中上海师范大学 EIS 33 2002 只有 个项目， 年华南师范大学修订中文 89 124 人，华东师范大学 人，上海电力学院 人，曲 [1]MSCEIT-1.0 182 2.0 版。 版共有 个项目， 版也多 116 104 336 阜师范大学 人，青岛大学 人；大一学生 141 EIS 达 个项目。国内学者较多使用 ，因为测试 303 351 人，大三学生 人；理科学生 人，文科学生 EIS 简便。另一方面，有学者研究表明 信度不够理 288 296 343 人；男生 人，女生 人。 想，其中运用情绪分量表尤为如此。理论上这点 2 　　 、测量工具 4 不难理解，因为运用情绪分量表仅仅包括 个项 1 (Mayer-Salovey- 　　 （）梅沙卡情绪智力测验 EIS [2]笔者之一的一项研究 目。也有人尝试修改 。 Caruso Emotional Intelligence Test,MSCEIT)