复习遗传的基本规律2011.ppt

若一个雄性动物拥有多个如下图所示的精原细胞，它产生哪几种类型的精子？为什么？ ②豌豆成熟后籽粒都留在豆荚中，便于观察和计数。 基因类 等位基因 同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。 复等位基因 显性基因 控制显性性状的基因 隐性基因 控制隐性性状的基因 个体类 表现型 生物个体表现出来的性状 基因型 与表现型有关的基因组成 表现型=基因型+环境条件 纯合子 由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。 杂合子 由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。 4、对分离现象解释的验证 等位基因随同源染色体的分开而分离形成数目相等的两种配子 科学发现的一般程序 实验 观察现象 提出假设 再实验 结果与假设相符，上升为规律，不符则否定假设。 基因型种类 AA Aa aa 完全显性 F1性状表现与显性亲本完全相同 不完全显性 F1性状表现介于显性和隐性的亲本之间 如：金鱼草花色的遗传 共显性 两个亲本的性状同时在F1显现出来 如：马的红毛与白毛的遗传 决定ABO血型的基因 F1 （Aa）自交得F2出现哪些特殊的分离比？并请说出为什么会出现这样的分离比？ 8、基因分离定律在实践中的应用 预测杂交后代的类型和各种类型出现的概率。 （1）指导杂交育种 首先按照育种目标，选配亲本进行杂交，然后选择所需的杂种后代，再经过有目的选育，最终培育出具有稳定性状的品种。 显性性状的选育 选育从F2代开始，不断自交，直到确定后代不再发生性状分离为止。 隐性性状的选育 只要该性状出现时就可获得稳定遗传的品种。 （2）指导医学实践 在医学实践中，常常利用基因的分离定律对遗传病的基因型和发病概率作出科学推断。 一种生物个体中，如果隐性个体的成体没有繁殖能力，一个杂合子(Aa)自交，得子一代(F1)个体，在F1个体只能自交合可以自由交配两种情况下，F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的 A.2/3 1/9 B.1/9 2/3 C.5/6 8/9 D.8/9 5/6 2.番茄中红果R对黄果r是显性,如果把黄果植株的花粉授到纯种红果植株的柱头上,所结果实的颜色是 ,果皮细胞的基因型是 ,果实中种子胚的基因型是 ；若把红果植株的花粉授到黄果植株的柱头上,所结果实的颜色是 ,果皮细胞的基因型是 ,果实中种子胚的基因型是 . 5.(03江苏卷) 豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性,黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性.每对性状的杂合体(F1)自交后代(F2)均表现3:1的性状分离比.以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计? A.F1植株和F1植株 B.F2植株和F2植株 C.F1植株和F2植株 D.F2植株和F1植株 自交和自由交配，若某种基因型无繁殖能力？ 与实际情况结合：玉米、豌豆间行种植，aa植株上种子的显隐性情况 具体性状3：1分离比在何时观察：花色；种皮；子叶等。 杂交 基因型不同的生物体间相互交配的过程。 自交 基因型相同的生物体间相互交配。植物体中指自花授粉或雌雄异花的同株授粉。 自交是获得纯系的有效方法。 测交 让杂种一代与隐性个体相交，用来测定F1的基因型。常用于测定未知个体的基因型。 回交 杂交得到的F1再与亲本之一(父方或母方)交配。 正交和反交 思考并回答 采用哪些方法可解决下列遗传问题： 1.检验杂种F1的基因型。 2.不断提高小麦抗病品种的纯合度； 3.在一对相对性状中区分显隐性； (高茎和矮茎豌豆,有角牛和无角牛) 4.鉴定一匹栗色公马(或豌豆)是否纯种； 第二节 基因的自由组合定律 3、对自由组合现象解释的验证 4、基因自由组合定律的实质 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 减数分裂产生配子过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。 非同源染色体上的非等位基因传递的规律 理论上 在有性生殖过程中，由于基因重组产生新的基因型，从而产生变异，是生物多样性的原因之一。 实践上 指导杂交育种 用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的性状组合在一起，选育优良品种。 指导医学实践 用来分析家系中两种遗传病同时发病的情况，为遗传病的预测和诊断提供理论依据