2018届一轮复习植物激素调节的相关实验教案.docxVIP

植物激素调节突破点1　探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度[必备知识]1.实验原理①生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响。②用生长素类似物在不同浓度、不同时间下处理插条，其影响程度不同。③存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。2.生长素类似物处理插条的方法浸泡法和沾蘸法3.为避免设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费，实验之前需进行预实验。4.本实验的自变量是生长素类似物浓度，所以需要配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液。5.实验过程6.实验分析由下图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。[深度思考]1.本实验中蒸馏水有哪些作用？提示　实验中蒸馏水的作用主要有：①作为空白对照。②用来配制不同浓度的生长素类似物溶液。③处理过的插条下端需浸在蒸馏水中有利于生根。2.选择插条时需带有一定的芽或叶的原因？提示　凡是带芽或叶的插条，其扦插成活率都比不带芽或叶的插条生根成活率高。3.本实验怎样控制无关变量？提示　控制本实验的无关变量的方法包括选用相同的花盆、相同的植物材料，插条的生理状况、带有的芽数相同，插条处理的时间长短一致等。[明确考向]考向1　以坐标曲线为载体探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度1.（2016·山西康杰中学等四校联考）探究不同浓度2，4D溶液对柳树插条生根影响的预实验中，四组同学根据各自选择的浓度区间绘出如下曲线，其中有几条是不可能出现的（　　）A.一条B.两条C.三条D.四条解析　若所设置的2，4D溶液浓度较低，均处于小于最适浓度，则可能出现甲结果；若所设置浓度较高，均大于最适浓度，则可能出现乙结果；若所设置浓度在最适浓度两侧，则可能出现丙结果。由于生长素作用具两重性，故不会出现浓度越高生根越多的局面，故丁图所示曲线不正确。答案　A2.下图所示曲线图是依据科学家多次实验的结果所绘制的不同浓度NAA溶液对某植物生根生长的影响状况。请回答：（1）图示信息表明，促进该植物根生长的最适浓度约为　　　　　　　　，10－5（mol·L－1）的NAA溶液浓度和10－7（mol·L－1）的NAA溶液浓度对根生长的影响状况分别为　　　　、　　　　。（2）某同学为了验证不同浓度NAA对该植物生根的影响，以确定促进生根的最适浓度，按照下表设置了浓度梯度：组别ABCNAA浓度/（mol·L－1）10－1410－1210－10请回答下列问题：①已有实验相当于该同学进行实验之前的　　　　　。该同学的实验能否达到实验目的？　　　　。原因是　　　　　　　　，应该　　　　　　。除该同学设置的三个浓度之外，还应设置的浓度有　　　　　　。②该实验中用NAA溶液对插条处理的方法有　　　　和　　　　。但实验中选用处理方法时，应该注意　　　　　，这样做的目的是__________________________。③插条的形态学上端和形态学下端具有不同的特性，即形态学上端长芽、下端生根，在用NAA溶液对插条进行处理时需要注意处理插条的　　　　　　。解析　本题考查学生审图及分析能力。根据已有实验的结果可知该同学设置的浓度过小，还应设置几个大于10－10mol/L的浓度，这样才能达到实验的目的，即确定促进生根的最适浓度。用NAA溶液对插条处理的方法有浸泡法和沾蘸法，但实验中只能选择其中的一种处理方法，目的是让各组中的无关变量相同。答案　（1）10－10（mol·L－1）　抑制　促进　（2）①预实验　不能　浓度设置过小　再设置几个较大的浓度　10－8mol/L、10－6mol/L　②浸泡法　沾蘸法　只能用浸泡法或沾蘸法　让各组中的无关变量相同　③形态学下端实验成功的关键点（1）预实验时需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验时可不设置空白对照。（2）浸泡法处理并非是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根，而是把插条的基部浸泡在配制好的溶液中（深约1.5cm）处理几小时至一天，然后再将其扦插到完全培养液中让其生根。（3）实验的测量指标可以是枝条的生根数目，也可以是生根的长度。（4）在实验过程中，可能会出现不同浓度的生长素类似物对促进生根的效果相同的情况。考向2　分析图表探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度3.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，实验结果如下图，有关分析错误的是（　　）A.初步判断，甲对微型月季插条生根的作用是促进生根B.初步判断，乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根C.图中的结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响D.若探究甲和乙对插条生根的复合影响，应设计3组材料进行实验解析　图示中不同激素类似物的浓度只是少量的组，因此只能够初步判断，甲对微型月季插条生根的作用是促进