2015年中考英语专题复习导学案(无答案)非谓语动词专题.doc

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2015年中考英语专题复习导学案(无答案)非谓语动词专题

2015年中考英语专题复习导学案: 非谓语动词专题 一、动词不定式(主动,经常性和将来的意义) 1.动词不定式作宾语。 1)在动词want ,hope,would like,decide,wish, choose,try ,need等后常用动词不定式作宾语。 I hope ______(hear)from you soon . 2)think/find /feel /make it + adj + to do sth He found it difficult _______(get) to sleep. 3).stop to do sth / stop doing sth stop to do sth 停下来去做某事 stop doing sth 停止正在做的事。 After working for a long time , He has to stop _______(have ) a rest . He was very tired , so he had to stop ______(work). 2.动词不定式作宾语补。 1).带to的不定式作宾补的动词有:ask / like /would like /teach /tell /want /help +sb +to do sth Please ask him _________(come) quickly. 2).省掉to的不定式作宾补的动词有:let /make / hear /see /notice /have/watch+sb +do sth 注:省掉to的不定式的句子变被动语态时,需要还原to . He made the baby _______(stop) crying .The baby was made ______ _____ crying. 3.动词不定式作主语 1).动词不定式常可用作句子的主语时,谓语动词用单数形式。 2).常用it作形式主语,而将不定式放在句子后面。 To do sth +谓语动词+adj /n = It +谓语动词+adj / n + to do sth To get an injection is a little painful ._____ a little painful ____ ____ an injection 4.动词不定式作定语 动词不定式作定语放在被修饰词之后名词或代词+to do(介词) 注:若构成的不定式的动词为不及物动词时,其后加上相应的介词。 I want a pen to write ______.I want a piece of paper to write ______. 5.动词不定式与疑问词连用 疑问词+ to do sth 注:在宾语从句中,若主从句的主语一致时,宾语从句可简化为“疑问词+to do sth”. Can you tell me how I can get to the hospital ? Can you tell me _____ ____ ____ the hospital. 6.动词不定式可作状语 1).动词不定式可作目的状语 在come / go / leave 后面接动词不定式作目的状语。He came here ______(get)his book. 2).动词不定式可作原因状语 表语形容词(sorry/sad/happy/ glad /afraid/ pleased)后与动词不定式连用作原因状语 He was glad _______(see) his wife.9.动词不定式符号的省略和保留情况。 1).动词不定式符号的省略情况 若两个或两个以上的不定式并列时,第一个不定式符号不能省略,其余的省掉to .但两者有对比关系时,to都不能省略。 Edison’s mother taught him to write and read . I haven’t decided to go home or to go to the cinema. 2)省掉不定式而保留动词不定式符号to的情况。 Will you take a walk with me ? I’m glad to . Would you like to join my birthday party ?I would love to . 二、动名词(主动,经常性) 1.动名词相当于一个名词,作主语时,谓语动词用单数。 Reading in bed ______(be) bad for your eyes. 2.有些动词或动词短语后面,只能接动名词作宾语。(见附录2) 3.动名词作表语可以和主语互换位置。 4.动名词作定语强调中心名词的用途。 A waiting room

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