略论供给侧改革视野下高校思想政治教育的协同创新.pdf

学校党建与思想教育 观察思考 总第545期 略论供给侧改革视野下高校思想政治教育的协同创新 □ 汤 涛 摘 要：供给侧改革理论在推动经济发展理念转变的同时，也为高校思想政治教育提供了一种新的理 论分析视角。在进入全面深化改革的新时期，要进一步加强和改进新形势下高校思想政治教育，供给 侧改革理论分析框架的引入不仅有其客观性和必然性，而且供给侧改革与高校思想政治教育之间有 着某种内在统一的逻辑关系，其在历史地赋予高校思想政治教育新内涵的同时，也大大拓展了其理论 与实践创新发展的空间。 关键词：供给侧改革；高校思想政治教育；协同创新 作者简介：汤 涛，博士研究生，副教授，江苏理工学院学生工作处处长，研究方向为高等教育、教育管 理、思想政治教育。（江苏 常州 213001） 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2017）01-0081-04 着力推进供给侧结构性改革，涉及发展理念的 定的良性互动关系 ，体现的是优势互补的运动机 转变问题，其实现和突破的关键在于“创新”二字。 理。从高校思想政治教育的开展情况看，无论是从 值得注意的是，供给侧改革理论在推动经济发展理 宏观的理论研究层面，还是从微观的实践探索层面， 念转变的同时，也为高校思想政治教育提供了一种 作为共性与个性相统一的供给侧改革理论，具体运 新的理论分析视角。可以说，在供给侧改革理论的 用于思想政治教育的全过程，通过其特有的导向机 观照下，如何推进高校思想政治教育的创新是一个 制和约束作用的发挥，不仅强化了思想政治教育的 亟待深入探研的问题。 主动权，发挥了思想政治教育的能动性和积极性，而 一、供给侧改革与高校思想政治教育协同创新 且提高了思想政治教育的科学化、规范化和现代 共享的演进逻辑 化。与之同时，伴随着教育现代化进程的向前推进， 新时期供给侧结构性改革理论的提出，意在通 高校思想政治教育理论和实践的创新发展，在拓展 过从总需求管理转化为供给侧调整与需求侧管理的 供给侧改革理论应用的同时，也为供给侧改革理论 结合，以矫正发展中可能出现的供给和需求要素配 的深化注入了新鲜的血液。 置的比例失调，进而化解有效供给不足引发的结构 第二，运作机理的一致性。供给侧改革与思想 性矛盾，更大限度地激发创新活力的释放。在进入 政治教育在具体内容上虽存在着差异，但两者在运 新常态的当下，社会经济的发展给高校思想政治教 作机理上是互通互补的，都是一种在问题意识引导 育带来了动力转换、方式转变、结构调整的新挑战， 下的积极的思维方式。也正由于此，把握高校思想 要进一步加强和改进新形势下高校思想政治教育， 政治教育的发展方向，着力加强高校思想政治教育 供给侧改革理论分析框架的引入不仅有其客观性和 供给侧结构性改革，本质就是在遵循教育发展的一 必然性，而且供给侧改革与高校思想政治教育之间 般规律和特殊规律的基础上，把一定社会的思想观 有着某种内在统一的逻辑关系。 念、政治意识、道德规范，通过施加有计划、有组织的 第一，内容构成的互补性。旨在调整经济结构 影响 ，转化为受教育者个体的思想品德的实践活 的供给侧改革理论与思想政治教育理论在内容构成 动。也就是说，只有尊重作为需求侧的受教育者的 上是相辅相成的，其具体运用于高校思想政治教育