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科学教育——为了物质文明 哲学教育——为了精神文明 政治教育——为了制度文明 文化教育——为了社会文明 历史文化——人文学 地理文化——天文学 风俗文化——民族学 宗教文化——文化学 建筑文化——科技学 服饰文化——文艺学 饮食文化——营养学 生态文化——环境学 文化旅游是一种心灵的旅游。 ——《庐山风光》 文化观光是一种灵魂的升华 科学知识的浸润——顺应自然 人文觉悟的感染——纯洁灵魂 社会活动的实践——建造精神 科学文化脱胎于原始宗教——崇拜 解释世界 司法审判 道德培养 心理安慰 教育方式（手段）的“演变” 鞭策 督促 感化 教育 文化教育的根本属性——浸染 思想的浸润 语言的感染 行为的渐变 文化教育对人的改变——潜移 拓展意识空间——责任选择 扩大选择对象——创新途径 强化经验意识——实践愿景 社会责任感创新精神实践能力 诚信文化——社会责任教育 智慧文化——创新精神教育 和谐文化——实践能力教育 文化集成——综合素质教育 岳麓山旅游文化圈 刚柔相济的“山性”“水性”文化 柔性学术文化 以空间换时间 刚性变革文化 以时间换空间 柔中有刚教育 以空间拓时间 刚中有柔生态 以时间拓空间 学术文化 学说——百家争鸣政坛（去专利） 说教——帝王教化天下（去专制） 学问——传播系统知识（去专业） 学术——理论集成普惠（去派系） 岳麓山文化的学术内容 道家——二极五行 儒家——三纲五常 佛家——四大五戒 理学——四书六法 儒家的三纲五常 君为臣纲 明君贤臣 夫为妻纲 夫唱妇随 父为子纲 子承父业 佛家的四大五戒 大地 山川草木 大水 江河湖泊 大火 日月星辰 大风 风霜雨露 爱晚亭的偈语对联 西晋武帝泰始四年创建 《妙法莲华经》 道家的二极五行 天地易位 日月运行 寒暑易变 四季循环 阴阳对立 相反相成 长短相形 动静相生 “朱子读书法”六条 “朱子读书法”六条 “朱子读书法”六条 “朱子读书法”六条 “朱子读书法”六条 “朱子读书法”六条 岳麓山文化的思想包容 修身——学达性天 齐家——友爱互助 治国——克勤克俭 平天下—功德人心 岳麓山文化的思想包容 反满——大清天下 反封——封建军阀 反帝——日本侵略 反独——独裁统治 岳麓山文化的知识包容 理学——三教合一 科学——数理工矿 人文——文心教法 社会——政经警技 惟楚有材 于斯为盛——湖南的“剑桥” 岳麓山文化的生命包容 植物——花草树木 动物——飞游爬走 微生——细真野培 人生——工农商学 生态旅游与生态文化系统 大爱无疆 博爱情怀 岳麓山文化立体建构（空间的） 岳麓书院文化继往开来（时间的） 一、麓山文化进课堂 学会学习——培养兴趣 学会生活——培养智慧 学会发展——提升效率 学会创新——提升文化 二、麓山文化进课程 对联书法——课堂教学 学习小报——作业练习 环境考察——课题研究 文化设计——检测考试 高考语文练习 君子之道，譬如行远，必自迩；譬如登高，必自卑。诗曰：妻子好合，如鼓瑟琴，兄弟既翕，和乐且耽。宜尔室家，宜尔妻孥。子曰：鬼神之为德，其盛矣乎。 高考文综练习 请从历史学和哲学的角度谈谈“实事求是”的思想继承与发展创新。 高考文综练习 杜鹃花是长沙市的市花，也是贵州、江西、安徽省的省花。请从地理学的角度分析其原因。 高考理综练习 紫薇耐旱、怕涝，喜温暖潮润，喜光，喜肥，对二氧化硫、氟化氢及氮气的抗性强，能吸入有害气体。据测定，每千克叶能吸硫10克而生长良好。紫薇又能吸滞粉尘，在水泥厂内距污染源200～250米处，每平方米叶片可吸滞粉尘4042克。因此，它是城市、工矿绿化最理想的树种。 请根据以上文字的内容为你所在的生活、学习或工作区域提出一个栽种紫薇的计划。 高考大综合练习 据许多资料记载，不少鲜花都具有美容养颜保健功能。根据所在地的自然条件，你打算栽种哪些花木来让一年四季十二个月月月有鲜花开放？请简述理由。 学校文化旅游课程构想 三、麓山文化进课本 文化旅游——哲学人生 艺体旅游——健康人生 生态旅游——科学人生 社团旅游——快乐人生 文化旅游——哲学人生 国家教材本土化 艺体旅游——健康人生 活动教材生活化 生态旅游——科学人生 学科教材综合化 社团旅游——快乐人生 视频教材网络化 文化旅游要与时俱进 天之本——天道 地之性——地道 人之心——人道 世之情——世道 文化社会要社会文化 文明生态——生态文明 文化生态——生态文化 教育生态——生态教育 社会生态——生态社会 岳麓山旅游资源良性循环 我们需要这样的心灵旅游 意念教育——执着坚定，静心净虑 意志教育——砥砺磨练，积极昂