第二章实验：探究小车速度随时间变化的规律.ppt

随堂演练 典例剖析 实验解读 工具 栏目导引 必修1 第二章 匀变速直线运动的研究 第二章　匀变速直线运动的研究 1．实验：探究小车速度随时间变化的规律 □ 实验目的 (1)进一步练习打点计时器的使用、纸带的数据处理和测量瞬时速度的方法． (2)用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动，探究小车速度随时间变化的规律． □ 实验原理 利用打点计时器打出的纸带上记录的数据，计算出各时刻的速度，再作出速度—时间的关系图象． 1．某点的瞬时速度一般用一小段时间内的平均速度代替． 2．若v－t图象为一倾斜直线，则物体做匀变速直线运动，图线的斜率表示加速度． □ 实验器材 打点计时器、学生电源、复写纸、纸带、导线，一端带有滑轮的长木板、小车、细绳、钩码、刻度尺、坐标纸． □ 实验过程 一、实验步骤 1．如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路． 2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面． 3．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点． 4．换上新的纸带，重复实验两次． 5．增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验． 二、数据处理 1．纸带的选取 从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开头一些过于密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点来确定计数点． 说明　为了计算方便和减小误差，通常用连续打五个点的时间作为时间间隔，即T＝0.1 s. 2．采集数据的方法 如图所示，一般不是直接测量相邻两个计数点间的距离，而是先测量出各个计数点到计时零点的距离x1、x2、x3、x4、x5，再计算出相邻的两个计数点的距离． Δx1＝x1，Δx2＝x2－x1，Δx3＝x3－x2，Δx4＝x4－x3，Δx5＝x5－x4. 4．设计表格并记录相关数据 将各计数点对应的时刻及瞬时速度填入下表中，并据此分析速度随时间的变化关系. 计数点序号n 0 1 2 3 4 5 时间t/s 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 相邻两计数点间的距离Δx/m 对应计数点的速度v/(m·s－1) 5.作出小车运动的v－t图象 (1)在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点． (2)画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在直线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图所示． (3)观察所得到的直线，可知小车运动的v－t图象是一条倾斜的直线，说明小车做速度均匀变化的直线运动． □ 误差分析 1．木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀． 2．根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差． 3．作v－t图象时单位选择不合适或人为作图不准确带来误差． □ 注意事项 1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器． 2．先接通电源，等打点稳定后，再释放小车． 3．打点完毕，立即断开电源． 4．选取一条点迹清晰的纸带，适当舍弃点密集部分，适当选取计数点(注意计数点与计时点的区别)，弄清楚所选的时间间隔T等于多少秒． 5．要防止钩码落地，避免小车跟滑轮相碰，当小车到达滑轮前及时用手按住． 6．要区分打点计时器打出的计时点和人为选取的计数点，一般在纸带上每隔4个点取一个计数点，即时间间隔为t＝0.02×5 s＝0.1 s. 7．在坐标纸上画v－t图象时，注意坐标轴单位长度的选取，应使图象尽量分布在较大的坐标平面内． 对实验操作的考查 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，利用打点计时器在纸带上打的点记录小车的运动情况．某同学做此实验时步骤如下： A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，放开纸带，再接通电源． B．将打点计时器固定在长木板上，并接好电路． C．把一条绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面挂上适当的钩码． D．小车停止运动后，直接取下纸带． E．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔． F．换上新纸带，重复操作三次，然后从所有纸带中选取一条点迹清晰的进行数据处理． 其中错误或遗漏的步骤有： (1)______________________________________； (2)_____________________________________。 将以上步骤完善后按合理的顺序填写在下面横线：________________________________________ (3)实验前，应让小车停在靠近打点计时器的位置，这样可以最大限度地利用纸带的有限长度． (4)实验时，应先启动打点计时器，后释放小车． (5)要避免小车和滑轮相碰，在小车到达滑轮前要及时用手按住小车． (6)打完一条纸带要