2012年浙江高考理综(物理)试题及解析.docVIP

2012年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试物理部分（浙江卷）试题解析 整体感知：整体来看这份试题保持了以往试题的特点，但在问题设计中有所创新可谓是稳中求变，助推课改利于教学见物思理14、如图所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m=1.0kg的物体。细绳的一端摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9N。关于物体受力的判断（取g=9.8m/s2），下列说法正确的是 A斜面对物体的摩擦力大小为零 B斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向沿斜面向上 C斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向沿斜面向上 D斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向垂直斜面向上 考点定位：考查物体受力分析 答案：A解析：物体受重力沿斜面向下的分力Gx=mgsin30°=4.9N，而弹簧拉力为4.9N，物块静止在斜面上受力平衡，所以摩擦力应为0。 15、如图所示，在火星与木星轨道之间有一小行星带。假设该带中的小行星只受到太阳的引力，并绕太阳做匀速圆周运动。下列说法正确的是 A.太阳对小行星的引力相同 B.各小行星绕太阳运动的周期小于一年 C.小行星带内侧小行星的向心加速度值大于小行星带外侧小行星的向心加速度值 D.小行星带内各小行星圆周运动的线速度值大于地球公转的线速度值 考点定位：万有引力与天体运动 答案：C解析：根据万有引力提供向心力，则行星运行线速度，周期，向心加速度，所以离太阳越远，行星线速度越小，周期越大，向心加速度越小，而各小行星所受万有引力大小与其自身质量有关，所以只有C项对。 点评：该题较2011年难度明显下降，仅考查了圆周运动特征量的相关问题，放在了单项选择题里。万有引力内容为每年的必考内容，复习备考中要注重基础知识的应用。 16、用手握住较长软绳的一端连续上下抖动，形成一列简谐横波。某一时刻的波形图如图所示，绳上a、b两质点均处于波锋位置。下列说法正确的是 A. a、b两点之间的距离为半个波长 B. a、b两点开始时刻相差半个周期 C. b点完成全振动的次数比a点多一次 D. b点完成全振动的次数比a点少一次 考点定位：机械振动与机械波 答案：D解析：ab两点是波上相邻的两个波峰，其间距为一个波长，A项错误；根据波从a传到b需要一个周期的时间，B项错误；a质点比b质点提前一个周期起振，所以b比a完成的全振动少多一次，C项错误，D项正确。着眼基础知识、基本技能和基本方法的考核。强调解题通用方法的运用，减少了复杂计算，注重思维过程，为学生分析物理过程留出时间，这对中学物理教学具有正确的导向作用，有利于减少教学中的低效、无效操练，减轻学生负担。 17、功率为10W的发光二极管（LED灯）的亮度与功率60W的白炽灯相当。根据国家节能战略，2016年前普通白炽灯应被淘汰。假设每户家庭有二只60W的白炽灯，均用10w的LED灯替代，估算出全国一年节省的电能最接近 A.8╳108kW·h B. 8╳1010kW·h C. 8╳1011kW·h D. 8╳1013kW·h 考点定位：电功、电功率及估算 答案：B 解析：每户节约功率为100W，每天用灯6小时，每年365天，全国估计为4亿户，，得结果与B最接近。 点评：该题以节能问题为背景，联系生活实际进行估算。考核学生灵活运用物理规律和方法解决实际问题的能力。解答估算问题，要求学生对生活中的一些常识要有所了解，估算问题是近几年的常考题，充分体现从走向的新课程理念。 18、由光滑细管组成的轨道如图所示，其中AB段是半径为R的四分之一圆弧，轨道固定在竖直平面内。一质量为m的小球，从距离水平地面高为H的管口D处静止释放，最后能够从A端水平抛出落到地面上。下列说法正确的是 A. 小球落到地面相对于A点的水平位移值为 B. 小球落到地面相对于A点的水平位移值为 C. 小球能从细管A端水平抛出的条件是H2R D. 小球能从细管A端水平抛出的最小高度 考点定位：机械能守恒定律和平抛运动规律 答案：BC 解析：，从A抛出到落地过程中，，联立以上三式解得所以B项对；竖直平面内小球在管道中过顶的最小速度为0，根据机械能守恒知，小球要到达A点，则需要H2R即可19、用金属箔做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上。小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后，将笔套自上而下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5cm时圆环被吸引到笔套上，如图所示。对上述现象的判断与分析，下列说法正确是 A.摩擦使笔套带电 B.笔套靠近圆环时，圆环上、下部感应出异号电荷 C.圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力的合力大于圆环的重力 D.笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷立刻被全部中和 考点定位：答案：ABC 解析：笔套与头发摩擦发生摩擦起电，A项对；笔套靠近圆环时，发生静电感应从而