三年级语文下册第三单元课程纲要.doc

Unit3 At the zoo单元课程纲要 ◆课程类型：必修课程 ◆ 教学材料：义务教育教科书 ◆课时安排：6课时 ◆授课教师：新密市米村镇贾寨小学 朱亚丹 ◆授课对象：小学三年级 词汇课（Part A、B） 课程标准相关的陈述： 能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。能在口头表达中发音清楚。语调达意。能根据拼读的规律，认读所学的词语。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。 学习目标： Part A: 1.我能够借助拼读规则、图片、听、说、读、写四会单词：thin,fat ,tall,short能在情景中正确运用。达成率100%。（重点） 2.我能在图片、实物或情景的帮助下运用句型:It’s (so) tall/short……（难点） Part B: 我能够借助拼读规则、图片、听、说、读、写四会单词：small,big,short,long并能在情景中正确运用。达成率100%。（重点） 我能在图片、实物或情景的帮助下运用句型It has……（难点） 评价任务 1.激励性评价：口语评价good,super,you’re clever... 2.过程性评价：倾听、英语角、复习、合作、展示、检测 学习活动： 目标1：(利用拼读规则看图认读新单词。 (游戏（大小声读单词、高低音读单词） 目标2： (Make a survey and fill in the form. ( Show time 结果纸笔测试：1.Listen and number. 2.Write down a word according to the pictures. 对话课（Part A、B） 课程标准相关的陈述 能听懂课堂活动中简单的提问。能就日常生活话题做简短的叙述。能正确朗读所学对话或短文。 能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。 学习目标： Part A: 1.我能根据所学句型It’s (so) tall/short…….等在实际情景中灵活运用。 （重点） 2.我能用所学句型在生活情景中创编新的对话。 （难点） Part B: 1.我能根据所学句型It has……在实际情景中灵活运用。 （重点） 2.我能用所学句型在生活情景中创编新的对话.（难点） 评价任务：1.激励性评价：口语评价 You’re super,perfect,wonderful. 2.过程性评价：倾听、英语角、复习、合作、展示、检测 学习活动： 目标1：(Listen and answer the question. (Read the dialogue 目标2：(Make a new dialogue according to the pictures. (Pair work. 结果纸笔测试: (Listen and choose the best answer. (Set new situation and make a new dialogue.First saying out and then write it down . 语篇教学(Part A、B) 课程标准相关的陈述： 能借助图片读懂简单的故事，并养成按意群阅读的习惯。能正确朗读所学故事或短文。能在教师的帮助和图片的提示下描述和讲述简单的小故事。 学习目标： Part A: 1.我能根据课程标准正确朗读对话。 （重点） 2.我能根据生活中的情景中创编新对话。（难点） Part B: 1.我能根据课程标准正确朗读短文 。 （重点） 2.我能根据生活中的情景中创编新短文。（难点） 评价任务 1.激励性评价：口语评价good,super,great,... 2.过程性评价：爬楼梯（每过一个环节可上1个台阶） 学习活动： 目标1：(Read after the tape. (I can retell the test. (Read in pairs. 目标2：(I can make a new dialogue according to the real life. 结果纸笔测试：(Read and tick or cross. (Write down the traffic rules 评价细则：过程表现：倾听、英语角、复习、合作、展示、检测（每个环节加2-3分