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咸宁市2015年初中毕业生学业考试和高中阶段招生考试语文学科考试说明
咸宁市2015年初中毕业生学业考试和高中阶段招生考试
语文学科说明及题型示例
第一部分 语文学科说明
一、命题指导思想
1、命题以教育部2011年正式颁布的九年义务教育《语文课程标准》为依据。
2、命题应遵循“有利于高一级学校选拔人才,有利于初中实施素质教育”的原则,确保科学、规范、公平、公正。
3、命题坚持稳中求新,“迈小步,不停步”,尤其注重内容创新。题型及试题结构逐渐与高考试题对接。
4、命题注重基础考查,突出能力建构,结合咸宁市语文教材使用和教学实际,体现新课程理念,促进学生语文素养的全面发展和提高。
5、试卷应有较高的信度、效度,适当的难度和必要的区分度,整卷难度系数控制在0.55~0.60之间。
二、考试形式、试卷结构及赋值
1、考试形式
语文考试实行闭卷考试,试卷满分120分,考试时间120分钟。
2、试卷结构及赋值
第一部分:知识积累 15分,约占12%
第二部分:古诗文阅读 21分,约占18%
第三部分:现代文阅读 25分,约占21%
第四部分:语言文字运用 9分,约占7%
第五部分:写作表达 50分,约占42%
三、考试内容
考试范围:以现行人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》(课程教材研究所 中学语文课程教材研究开发中心 编著)为主要依据,涉及课本的考试内容以知识为主,约占30%左右。课外内容主要为与教材难易相当的现代文阅读,兼及相关的语文知识和写作。
考试内容由五部分构成:知识积累、古诗文阅读、现代文阅读、语言文字运用、写作表达。
(一)知识积累
能准确识记教材所涉及的相关语文知识,并能熟练运用所学知识解决问题。
1、能识记现代汉语普通话常用字的字音。
2、能正确使用常用的标点符号。
3、正确、规范地书写常用汉字,能辨析并改正错别字。
4、在语境中辨析常见的同音字、形似字和多音多义字。
5、根据语境辨析词语的意义及其感情色彩、语体色彩。
6、根据表达的需要选用同义词、反义词及关联词语。
7、正确使用常用词语(熟语或成语)。
8、能准确辨析句子成分。
9、能辨析并改正常见的语病(用词不当、搭配不当、成分残缺或赘余、逻辑错误)。
10、了解教材中列举的部分中外名著。
11、了解课文涉及的重要作家、作品知识和相关的文化知识。
(二)古诗文阅读
能正确阅读浅易的古诗文。
1、顺畅地朗读课文中的文言文,掌握文言文的句读。
2、理解常用的实词和虚词,借以理解句子的大意,并能准确、通畅地用现代汉语翻译。
3、了解课文所蕴含的思想观点和感情。
4、了解课文的主要艺术特色和表现手法。
5、能准确默写教材规定背诵的古诗文。
6、能初步对优秀古诗词予以赏析。
(三)现代文阅读
现代文阅读主要是通过对富有丰富的人文内涵(具有思想价值和文化价值)的文本阅读,检测学生对语言文字所承载的思想内容的把握,考查学生感受、理解、概括、欣赏、评判、表达的能力。
能自主阅读一般的社会科学类、自然科学文章和文学作品,以课外篇目为主。阅读能力的考查,突出对阅读材料的整体理解,整体把握,具体要求主要有:
1、领会词句在语境中的意义和作用,阐释含义深刻的句子。
2、了解文章的思路,理解主要内容,能概括语段或文章的中心意思。
3、准确把握作者在文中的态度、情感和观点。
4、理解叙述、议论、说明、描写、抒情等不同的表达方式。
5、能了解各类文体的特点,对文章的思想内容、主要写法和语言特色加以分析、归纳和鉴赏。
6、初步领悟文学作品的内涵,感受作品中的形象,品味富有表现力的语言,表达自己的阅读感受和体验。
(四)语言文字运用
1、能根据表达需要,对句子加以紧缩或扩展。
2、仿句、造句合乎语境及其规范要求。
3、根据语境变换和选择句式。
4、能简明、连贯、得体地表情达意。
5、能使用常见的修辞手法(比喻、拟人,夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)修饰句子,增强语言的表达效果。
6能根据提供的情景完成综合性学习活动。
(五)写作
能根据表达需要写一般的常见的文体。
1、正确理解题意,立意行文有创新意识。
2、思想感情真实、健康。
3、中心明确,条理清楚,语句通顺。
4、根据表达的需要合理安排内容的先后、详略。
5、书写规范、工整,不写错别字。卷面整洁,格式正确。
6、正确使用标点符号。
7、写记叙文,记事写人内容具体形象,有真情实感。
8、写说明文,能选用恰当的说明方法,有条理地说明事物的特征。
9、写议论文,能发表自己的看法,有一定的根据,作一些简单的分析。
10、写应用文类,能做到格式正确,内容符合体式要求。
第二部分 试题示例
一、知识积累(共5小题,每小题2分,共10分)
1、下列词语中,加点字读音全都正确的一项是
A.撮合(cuō) 颚骨(é) 褶皱(zhě) 在劫难逃(jié)
B.挑衅(xìn) 洗濯(zhuó
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