四川省绵阳市2013届高三物理第二次诊断性考试综合试题(物理部分)理新人教版.doc

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四川省绵阳市2013届高三物理第二次诊断性考试综合试题(物理部分)理新人教版

绵阳市高中2010级第二次诊断性考试 理科综合物理部分 理科综合共300分,包括物理、化学、生物三部分,考试时间共150分钟。 物理试卷分为第I卷(选择题)和第II卷两部分,共4页,满分100分。 第I卷(选择题共42分) 选择题(本题共7小题。每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正 确,有的有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错 的得0分) 1. 当你骑自行车下坡时,虽然有空气阻力作用,你也没有蹬车,但车的速率越来越大, 在这个过程中,你和自行车的 A. 机械能守恒,减少的重力势能等于增加的动能 B. 机械能守恒,减少的重力势能大于增加的动能 C. 机械能不守恒,减少的重力势能小于增加的动能 D. 机械能不守恒,减少的重力势能大于增加的动能 2. 如图所示,质量m=0.2kg的等边三棱柱静止在水平放置的固定斜面上。已知三棱 柱与斜面之间的动摩擦因数u=0.8,斜面的倾角为θ=300,重力加速度g=10m/s2,F2,则 A. F1 = 1N, F2=-N B. F1=N, F2=1N C. F1 = 1N, F2=.N D. F1=N, F2=.N 3. 如图所示,金属棒MN两端由等长的轻质绝缘细线水平悬挂,处于垂直纸面水平 向里的匀强磁场中,棒中通有由M到N的恒定电流,细线中拉力不为零,两细线竖直。 保持匀强磁场磁感应强度大小不变,方向缓慢地转过90°变为竖直向下,在这个过程中 A. 细线向纸面内偏转,其中的拉力一直增大 B. 细线向纸面外偏转,其中的拉力一直增大 C. 细线向纸面内偏转,其中的拉力先增大后减小 D. 细线向纸面外偏转,其中的拉力先增大后减小 4. 在匀强磁场中,有一个接有电容器的单匝导线回路,如图所示,导线回路与匀强磁 场垂直,磁场方向垂直纸面向里,磁场均匀地增强,磁感应强度随时间的变化率,电容器电容,导线回路边长L1 = 8cm,L2 = 5cm。 A. 带正电,电荷量是1.2x1O-4C B. 带负电,电荷量是1.2x10-4C C. 带正电,电荷量是1.2xl0-8C D. 带负电,电荷量是1.2xl0-8C 5. 一个物体静止在质量均匀的球形星球表面的赤道上。已知万有引力常量为G,P,若由于星球自转使物体对星球表面的压力恰好为零,则星球自转的角速度为 A. B. C. D. 6. 传感器和计算机结合,可以快速测量和记录变化的力。如图,传感器和计算机连接, 弹性细绳一端系小球,另一端与传感器连接,把小球举到O点,放手让小球自由下落,获 得弹性细绳中拉力F随时间?变化的图线。不计空气阻力。根据图线可以判断 A. 2ti= (t1-t3) B. 从t2~t3,小球的速度一直增大 C. 细绳的自然长度是 D. t5时刻小球处在最低点 7. 如图所示,长为L绝缘轻杆在水平向右的匀强电场中,杆与电场线垂直,杆两端 固定带电小球A和B,初始时处于图中实线位置。现将轻杆向右平移2L,B为轴在纸面内顺时针转动90°到图中虚 线位置,杆与电场线平行,在实线位置和虚线位置,A、 A. A球所带电荷量绝对值比B球的大 B. A球所带电荷量绝对值比B球的小 C. 从实线位置到虚线位置的过程中,电场力对A球一定做正功 D. 从实线位置到虚线位置的过程中,电场力对B球可能做正功 第II卷(非选择题共68分) 8. (17 分) (1) 一小组的同学用如图甲所示装置做“探究物体质量一定时,加速度与力的关系” 实验。 ①下列说法正确的有_______。 A. 平衡摩擦力时,用细线一端挂空砝码盘,另一端与小车相连,将木板适当倾斜, 使小车在木板上近似做匀速直线运动 B. 每次改变砝码及砝码盘总质量之后,应重新平衡摩擦力 C. 应让砝码及砝码盘总质量远大于小车及里面钩码的总质量 D. 可以近似认为小车受到的拉力等于砝码及砝码盘的重力 ②乙图为实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分。从比较清晰的点迹起,在纸带 上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E,4个点迹没有标出, 用刻度尺分别测量出A点到B、C、D、E50Hz的交流电源上,则此次实验中小车运动加速度的测量值a=______m/s2。 ③某同学平衡摩擦力后,改变砝码盘中砝码的质量,分别测量出小车的加速度a。F为横坐标,以小车的加速度a为纵坐标,得如图丙所示的a-F图像,则图 线不通过坐标原点的主要原因是__________________ (2)为了测量由两节干电池组成的电池组的电动势和内阻,某小组的同学从实验室 里选取了以下器材:两节干电池组成的电池组(电动势约3V,内阻约1Ω)/电压表(量 程0?3V,OkΩ),电阻箱(0?999.9Ω),保护电阻R0(阻值5Ω),开关一只,导 线若干。 ①在右图所示的实验原理实物图中,

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