- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
生物制药专业创新型人才培养模式的探索与思考.pdf
第44卷第 18期 广 州 化 工 VoL4_4No.18
2016年 9月 GuangzhouChemicalIndustry Sep.2016
生物制药专业创新型人才培养模式的探索与思考术
龙 良鲲 ,丁少军
(南京林业大学化学工程学院制药工程系,江苏 南京 210037)
摘 要:大学生创新创业教育是当前高等院校人才培养的重要任务。生物制药专业属多学科交叉实践型专业,科研训练是
培养该专业学生创新思维和实践创新能力的有效手段。本文阐述了以科研训练推进该校生物制药专业创新人才培养的实践过程及
效果评价 ,并对存在的相关问题和解决途径进行了分析。
关键词:科研实践;创新教育;人才培养
中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1001—9677(2016)018-0193-03
ExplorationandThinkingofInnovativeTalentTrainingPattern
fortheStudentsMajoredinBiopharmaceutical
LONGLiang—kun,DINGShao-jun
(DepartmentofPharmaceuticalEngineering,CollegeofChemicalEngineering,
NanjingForestryUniversity,JiangsuNanjing210037,China)
Abstract:Cultivationofinnovationandentrepreneurial talentsisanimportanttaskofhighereducationinstitutions.
Scientificresearchtrainingisaneffectiveapproachtotraintheinnovativethinkingandcreativityofstudentsmajoredin
Biophamraceutieal,whichisamuhidisciplinaryandpracticalmajor.Thepracticeprocessandeffectassessmentofan
innovativetalenttrainingpattern forthestudentsmajoredinBiophamraceuticalwereelaborated,theexistingquestionsand
correspondingsolutionswerealsoanalyzed.
Keywords:scientificpractice;innovationeducation;cultivationofprofessionaltalents
培养大学生的创新创业能力 ,是高等教育面向社会、面向 极为方便,学生们能够通借助网络资源学习各种基础理论和专
市场经济办学的重要举措…。特别是在国家大力实施创新驱动 业知识。在这种形势下,我们应该尽快转变传统的课堂教学模
发展战略,以高素质人才培养促进经济全面转型升级的大形势 式,以培养学生的学习能力、学习兴趣和和创新思维为重点任
下,高等学校必须深化创新创业教育改革,将创新创业教育与 务。大学生好奇心强、思维活跃 ,他们是重要的创新源泉,也
专业教育有机融合,促进大学生创新创业意识、精神和能力的 是未来的创业主力军。对于理工科学生,高校应该为其提供更
提升 ,为社会输送各类型的高质量人才资源。近年来 ,教育部 多的实践创新平台,而教师应更加注重对学生实践能力的培
先后启动了 “大学生创新创业计划训练”、 “大学生人才培养模 养、创新思维的启发,以及团队合作及管理意识和基本能力的
式创新试验区”等建设项 目,各高等院校也在竞相探索符合 自 培养 一。
身办学特点的创新创业教育模式 。生物制药学科属于生物、 通过对学生的调
文档评论(0)