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职业院校教师招聘结构化面试试题及答案 你为什么想做老师？ 我选择做老师主要是有以下几方面的原因： 首先，我热爱教师这个职业，咱们国家就有自古倡导尊师重教的思想，作为教师，会受到更多的社会认同和尊重。 第二，我有有能力胜任这个岗位。我应聘的是会计老师，我本科和硕士均修的会计学专业，对这么学科涉及的理论知识有很好的理解和把握。我有6年的上市公司财务工作经验，对财务工作的业务流程十分熟悉，负责过资产、税务、成本、总账等各个模块的会计工作，对接过审计，还曾负责编写了公司2014及2015年两年的同期资料，先后使用过浪潮、用友以及更为先进的oracle等财务软件，对软件的操作十分熟练，会计这门学科是以实务操作为主要应用目的的学科，因此我认为实践经验的丰富是我的一大优势，我一定能发挥好自己的所长，做个好老师。 第三，我的性格也很适合做老师，我喜欢和学生们相处，做事踏实，有耐心，这些也都符合教师的职业特点。通过对自我的深度剖析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次考试，希望能够有幸走上讲台。 做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些：1 乐业2高尚的师德，人品，个人修养3良好的表达能力为人处事能力。职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。各类高等职业教育中等职业教育。目标上来看职业教育是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。，高职属于职业教育类型、高等教育层次、规模占据高等教育半壁江山，不容小觑；第二，高职院校的培养目标是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才第三高职院校需要既能够讲授理论知识（讲师）、又能够传授实践技能（工程师等）的“双师型”教师；高职院校的课程特点是以形象思维为特征的过程性知识（实践）为主、而以逻辑思维为特征的陈述性知识（理论）为辅。 你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?不同意这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言没有教不好的学生，只有不会教的老师。没有不合格的学生，只有不合格的教师这句话教育者用来严格要求自己的自勉之语不能拿来作为教师的评价标准。。他还要受自身条件家庭环境社会环境的影响如果一个学生毫无学习动机家庭不够关注又受到社会的不良影响那教师工作的开展就会十分困难教师面对什么样的学生都不应该放弃都需要尽自己的所能努力引导学生但是学生并不是一个学生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是由教师所能决定的谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧 每个学生都来自不同的家庭，先天遗传与后天环境都不同，他们在学校里的表现自然也会有很大的差异。为人师者更能理解，用心接纳学生犯错误的时候更多采用关爱式的提醒不要总是采用惩罚的方式学生是有思想的个体如果惩罚用的多了会激起学生的抵触收效甚微如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？